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运算。1、在分析和解决实际问题的过程中，进一步体会加减法的意义，感受数学与日常生活的密切联系。 2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息，会分析数量关系，并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。 3

1. 2019/9/3观察物体1人教版五年级数学 多媒体课件观察物体观察物体用 心 观察 2. 观察物体2教学目标1.知识目标：经历观察的过程，让大家认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。

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1、1节课是（ ）分，课间休息（ ）分，再加上（ ）分是 1时 2、红灯亮了2分才换绿灯，2分是（ ）秒 3、数学期末考试时间是90分，合（）时（ ）分 4、明明做口算题用了1分25秒，合 （ ）秒 5、你知道100秒是多少吗

14个气球，每人分2个，可以分给（ ）人。714个气球，平均分成7份，每份有（ ）个。22、先分一分，再填空。 13. 课堂检测： 数学书46页1、2题。

）5枚一元硬币的厚度是（ ）粉笔长1（ ）或者说粉笔长10（ ）跳绳长2（ ）黑板的长大约是3（ ）数学书的长大约是3（ ）分米 厘米 米 米 分米 毫米 米 毫米 10毫米 / 1厘米 3. 1.画一条一分米长的线段。1分米10厘米

200300400500600700(米) 34. 小朋友们，通过这节课你有什么收获！ 35. 欢迎大家来到数学王国！

1. 3乡下孩子 2. ( )的野花 农村虽然没有城市繁华，但是这里有阳光，有旷野，小动物是那么可爱，乡下的孩子的生活更是多姿多彩，让我们一起来感受一下乡下孩子的幸福生活 。 3. ( )的农 田 4

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1. 项目管理（下）Date1 2. 项目计划Date2 3. 计划赶不上变化，因而不做计划 做计划浪费时间 只做进度计划，忽视质量、成本和资源计划 做了计划便束之高阁 计划扭曲成了记录 强调计划的严

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11、今天是星期四,再过17天是星期几?12、□÷ □=5……113、王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米后， 剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳， 还剩下多少米？再过50天呢? 11. 14、有一

数据。使学生在数学活动中，发展数学思考，提高解决问题的能力。 4. 教学目标（2）、过程目标： 让学生经历绘制复式条形统计图的过程。在运用已有知识解决问题、学习新知识的活动中，体验数学学习的价值。 5