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【篇一】二年级数学教案 目标确定依据 1、课程标准相关要求： 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题。 2、教材分析： 本节教材以生活中常见的“每份同样多”的实例合活动情境，让学生建立“平均分”概念，并结合具体的实例尝试平均分。

乐。也许正是遵循了学生的认知规律，符合了学生的心理特征。 　　一、给学生提供丰富的学习材料 　　《数学课程标准》指出，课堂教学中学习材料的提供途径应该是多样的，可以是教师提供，也可以是学生提供，学习材

二年级数学（下册）知识要点已 第一单元 数据整理与收集 1.学会用“ 正”字记录数据。 2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。 3.根据统计表，会解决问题。 例：气象小组把6月份的天气作了如下记录：

……………………………………装……………………………订………………………………线……………………………………………………… 二年级上学期数学期中检测 成绩 一、口算。 20÷5= 6×4= 6÷1= 6×5= 2×6= 4×5= 3×4=

二年级数学教学工作总结 　　二年级数学教学工作总结 　　二年级数学教学，重在初步培养学生的抽象、概括潜力，分析、综合潜力，决定、推理潜力和思维的灵活性，敏捷性等，着眼于发展学生数学潜力。透过让学生多

二年级上册数学试题-第九单元 除法 达标卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共14分) 1.填+，－，×，÷。 （1）6________9=54（   ）       A.×       B

2013学年第一学期二年级数学阶段练习 班级__________ 姓名__________ 学号__________ 成绩__________ （完卷时间：50分钟 满分：100分） 题 号 一 二

2020年小学二年级下册数学工作总结 时光荏苒，第一学期的数学教学工作即将告一段落。静下心来，慢慢沉淀，有收获也有遗憾。本学期，我担任六(2)班和六(3)班的数学教学工作，一共47人。由于是小班，所

二年级数学下册教学总结(精选多篇) 第一篇：二年级数学下册教学总结 本学期，我继续担任二年级教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想

2。使学生在理解和掌握知识的同时,体会连加、连减与生活的密切联系，感受学数学、用数学的快乐. 3.培养学生独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。 【教学重点】 掌握两个竖式连写的计算方法。 【教学难点】

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共294分) 1.学校礼堂有1000个座位“，六.一”节要在学校礼堂举行演唱会，全校男生有400名，女生有500名，全校学生都能坐得下吗？ 2.二（

二年级下册数学解答题50道 一.解答题(共50题，共266分) 1.用4，6，0，8这四个数字能组成哪些不同的四位数?写出5个。 2.一道除法题，除数是9。小华把被除数的十位数字与个位数字看反了，结

二年级上册数学教案 第一篇：人教版二年级上册数学教案 人教版二年级上册《角的初步认识》教案 本科班47号杜巧 教学目标： 1、结合生活情境及操作活动，初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用直尺画角。

2019小学二年级数学下册期末试题 　　一、填空题 　　1、6只小动物聚餐，每一位一双筷，需要(      )根筷。 　　2、东东家到学校有905米，约是(      )米。 　　3、把7903、7

二年级数学上册教学计划 　　一、教材分析 　　本册教材的教学内容有：一、乘法的初步认识；二、表内乘法（一）；三、角的初步认识；四、表内乘法（二）；五、除法的初步认识；六、方向与位置；七、表内除法；八

二年级下册数学全册教材分析 一、学生情况分析 学生经过一年半的数学学习，基本上具备一定的数学意识、数学理解能力及应用数学知识解决生活中实际问题的能力；大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学

 二年级数学工作总结 二年级数学工作总结1 　　教育教学 工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，注重自身创新精

人教版二年级数学下册知识要点整理 第一单元 数据整理与收集 　　1、简单的统计表 　　将统计的结果用表格的形式展示出来，这种表格就是简单的统计表。 　　2、选择适当的数据记录方法 　　画“正”字法。一个“正”字代表数量5。

2）小华体重26千克，小方体重23千克，小华比小方重多少千克？小方比小华轻多少千克？ 第九单元  数学广角-推理 1.简单推理： （1）两种：不是     就是例：硬币不是正面就是反面。（2）三种：确定

），是四位数的有（ ）。 3.引导： 刚才在第2题中的这些数到底谁大些，谁小些呢？今天这节课我们一起来研究一下。 板书课题：万以内数的大小比较 二、探究新知 （一）教学例1 1.出示课件。冰箱和饮水机谁贵些？ 引导学生提出问题，指名汇报。