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的转移： 16. 细菌染色体由一小段单链的F因子为前导而转移到F-受体  边进入边合成。一般情况下仅小部分细菌染色体能够转入，接合中断  受体细胞仍为F－，F因子仍留在供体内。 17. 部分二倍体

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二二班的孩子们都积极进取勤奋好学，他们快活无畏的徜徉在知识的海洋里，就像勇敢的小雏鹰在蔚蓝的天空中迎着阳光自由地飞翔。1、营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。培养班级的凝聚力和集体荣誉感。 2、发挥每一位学生的创造力，形成班级良好的物质文化环境。 3、养成良好的行为习惯。 4、培养学生的责任感。 5、培养学生的合作意识,增强班级凝聚力。 6、养成良好的读书习惯，创建书香班级。

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巩固练习（1）神舟六号绕地球飞行了多少圈？ 45 + 31 = 76（圈） 口答：神舟六号绕地球飞行了76圈。（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？神舟六号载了几位航天员？ 3-1=2（人） 口答：神舟六号载了2位航天员。 7. 巩固练习多伦多比北京少得多少票

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3、学会认识时分针走一圈，时针走1大格。 16. 小活动：画钟面 17. 2.在活动中体验1秒有多长。眨一下眼是1秒， 咳嗽一下是1秒， 钟表嘀嗒一声是1秒， 电子表每闪一次就是1秒。你还能举例说明1秒有多长吗？复习回顾知识点1：秒的认识

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巩固练习（2） 灯管长50 厘米。 （ ）（3） 大树高8 米。 （ ）（4） 教室长9 厘米。 （ ）（1） 数学书长23 米。 （ ）厘米 √ 米 √2.判断对错，并改正。 9. 巩固练习3. 填上合适的单位。

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厘米我是这样量的，纸条长5厘米。要注意把尺子的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几。新知探究 18. 优化训练（1）数学书长约（ ）拃。（2）课桌长约（ ）拃。 （3）黑板长约（ ）庹。 （4）教室长约（ ）步。1.用身体量一量。

给小数讲故事下面的小数背后有什么故事呢？97.5分，是什么意思？ 3. 为什么要学习小数？小数有什么用？请你动手量一量：数学书的长和宽分别是多少厘米？ 和同伴交流，你发现了什么？ 在测量和计算时，往往不能正好得到整数结果，古人因此发明了小数来表示。

反应着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 22. 探究活动六 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家

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