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中心画一个大圆1中间画出大圆形2添加丰富的表情3发挥想象、加装饰4将光芒画满整张纸 18. 5 涂上鲜艳的颜色 19. 课堂练习：画出心中的太阳画面要求：构图饱满、造型奇特、装饰丰富、颜色鲜艳 20. “比一比” 谁的太阳最有趣谁的太阳最夺目谁的太阳最好看

1. 北师大版 一年级下册 第五单元 加与减（二）问题探究练习拓展 2. 极速口算 3. (本页无文本内容) 4. 学习任务单 自 学 利用桌上的小棒、计数器，来摆一摆，拨一拨，并和同桌说说是怎样算的。

“累”这个字在读“lèi”时表示疲劳、操劳、使疲劳；读“léi”时表示多余或麻烦； 其他时候读“lěi”。 10. 五、巩固练习1.选词填空 我们( )跳上一只船。 接着又看到第二只第三只。我们( )拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。

与公司保持关系，如果迅速得到解决，会有90%~95%的顾客会与公司保持关系14 15. 2-2进阶练习—— 听的五个层次忽视地听假装在听有选择地听同情心地听全神贯注地听听有五个层次， 分别是：我们经

撰写职位描述之目的及其相关概念 职位描述的制作过程 撰写职位描述之指导原则 职位描述的维护更新 小组练习 问与答 3. 什么是职位分析？这一过程是通过对职位的研究，确定该职位的任务、职责、与其它职位的

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如果你已经能够成功地说服自己购买，那么卖房当中你将面临的问题你差不多都已经考虑在内了。这是一种很好的练习方式。拿自己来试水总好过拿客户来练手。如果你连自己都说服不了，你如何有十足的信心和把握去面对客户呢

些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 3. 放松学习，临考试才匆忙复习。 该资料由书利华教育网【www

再加-er。 easy – easier happy – happier 57. 重读闭音节双写的练习big-- _______ thin-- _______ fat -- _______ hot --

价/自我观点（10％） 17. 2019/4/11宁波云畅软件科技有限公司17练习 我在学校上过工商管理的课程分类练习经验自我评估行为描述 我在大学里最喜欢的课程是心理学 有时候，当我们缺少帮助时，我就用电话工作来接送订单。

搜集和组织资料 订定主题 订立大纲6. 编写内容 7. 设计视觉效果 调校音量/声调 准备解答问题 10. 充分练习 11 12. 什么是表达目的？表达目的描述在表达结束时观众应该知道 或能做什么事情. 描述表达的结果，而不是过程

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客户服务 领导艺术 创新精神 学习技巧 注重成效核心能力体系设计 57. 核心能力项目等级行为设计练习： 培训与教育 核心能力体系设计 58. 课程体系设计职群培训： 入司、一般员工、骨干员工、基层主管、中层管理者、经营者培训

） 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第二章节学习，人人参与朗读 5、对第二章内容回顾、提问、练习（PPT） 6、《非暴力沟通》学习后的交流讨论 3. 大家相互介绍---赵振远简介 网名梧桐烟云、老赵

减缓紧张情绪紧张是正常的 紧张实际不易被察觉 听众希望你成功谨记充份准备 稍作停顿、深呼吸 相信自己会成功 练习、练习、练习看招 14. 课堂语言运用技巧课堂效果音量声音的大小语速讲话速度的快慢语调声调的抑扬顿挫重心重音的部位停顿讲授间的空白

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在培训实施中，应留意学员的生活、健康与听讲态度 注意收集学员对培训内容与形式的反映 培训中的练习与演练 适当安排一些练习与演练，检查学员了解程度 结训 干部的结训致词 提醒学员在工作中如何活用培训成果 授予证书

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