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《东南西北》学历单 教学内容 东南西北 课型 新授 教学目标 1、 结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在的方向。 2、 了解生活中辨别东南西北的方法。 3、 在指出

课题：东南西北 一、教学目标： 1、学生能对东南西北4个方位进行识别，会用东南西北来描述图上物体所在方向。 2、认识表示“东 南↓ 西 北↑”的4种符号，并会运用符号记录行走路线。 3、能进行简单的路线描绘，感受“东南西北”方向与实际生活的联系。

解教学内容。 课 题 东南西北 课型 新授 教材分析 《东南西北》是上海市二期课程小学数学新教材二年级第四册的教学内容.是新课程理念下新增加的内容，它隶属于数学的“空间与图形”范畴，为使学生从方位观念

继续学习使用东南西北四个方向来描述事物的位置。虽然学生在生活中对方向已经有了感性的认识,但要正确辨认生活中的方向,这对于二年级的学生来说是有相当大的难度的。因此,这部分内容不能作为简单的知识点来讲解,而要让学生在活动中加深体验

板书：东 4、  除了“东“,你们还知道哪些方向? 板书：南、西、北 5、 引出课题：好，今天我们就来认识东、南、西、北这些方向 。（板书） 【设计意图】从学生已有的知识和生活经验出发，引出课题。 培养良好的学习兴趣。

认识钟表专项训练（一） 班别： 姓名： 1、写出下面各钟面上的时间。 （ ） （ ） （ ） （ ） 12 ： 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 1 2 3 4 5 6 7 8 10

一年级下学期第六单元认识钟表 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空。 (共1题；共4分) 1. （4分）钟面上有_______个大格(从一个数到下

小数认识三 第三课时 教学目标： 1. 经历认识小数数位表和用直线 上的点表示小数等进一步认识小数的过 程。 2. 认识小数数位表、数位，理解小数部 分每个数位上的数表示的意义；掌 握小数的读写法；

认识平行四边形 教学目的： 1. 使学生初步认识平行四边形，了解平行四边形的特点 2. 通过学生手动，动脑，眼看，使学生在多种感官的协调活 3. 动种积累感性认识，发展空间观念 教学重点 探究平行四边形的特点

平行四边形认识的教学设计 教学内容:西师版小学数学四年级下册70-71页 教学目标 ： 1. 在联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征。 2. 认识平行四边形的高，明

西师版四年级下册 《平行四边形》的认识 甘雨镇中心校 鞠文桥 [教学目标] 1、知识与技能 直观地认识平行四边形 ，知道平行四边形的基本特征。 培养初步的观察能力，空间观念和动手能力。 2、过程与方法

四年级下册数学课教学设计 《认识平行四边形》教学设计 教学内容： 教学目标： 1、知识与技能：了解平行四边形的特征，理解平行四边形的概念，认识平行四边形的底和高。 2、过程与方法：通过猜一猜、量一量

第7单元 认识钟表 第1课时 认识钟表 【教学内容】：教材P84、P85及练习十九第1-3题 【教学目标】： 1.使学生学会看钟表上的整时。 2.培养学生遵守时间珍惜时间的良好生活、学习习惯。 【教具准备】：

认识角 教学目标： 1、使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。 2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。

《角的初步认识》教学设计 【教学目标】 1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称；会初步比较角的大小；能辨认角和用尺子画角。 2、能力目标：通过让学生观察、操作分析、比较，培养学生的观察能力、动

《角的初步认识》第一课时。 教材分析： 本节课是小学数学二年级下册第七单元《角的初步认识》的第一课时。新课标中提出了图形这部分内容是从“立体”到“平面”再到“立体”的过程。这部分内容是在学生认识了长方形

 课题：认识直角 教学目标： 1、使学生初步认识直角、锐角和钝角，能借助三角尺等工具上的直角判断出上述的几种角。 2、使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。

1000以内数的认识 教学设计与反思 教学目标： 1、使学生经历数数的过程，体验数的产生和作用 2、能在现实情景中感受大数的意义 教学重难点： 体验数的产生和作用，并能在现实情景中感受大数的意义 新课学习：

角的初步认识 教学目标： 1.使学生联系生活中一些常见的物品，初步认识角，知道角的各部分名称，能正确地识别角；知道角是有大小的，能直观区分角的大小。 2.使学生在认识角的学习活动中，进一步增强动手操

万以内数的认识教案 课题名称 万以内数的认识 学科 数学 授课班级 二年级 授课时数 1课时 设计者 吴丹 所属学校 合江县先市镇新殿小学 本节（课）教学内容分析 万以内数的认识包括千以内数和万以内