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三角形的分类（1） 【教学内容】二年级第二学期课本第56-57页 【教学目标】 1.知道三角形按角分可以分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。 2.认识并能辨别直角三角形、锐角三角形和钝角三角形。

《加减混合运算》教学设计教学目标1、结合情境，理解加减混合运算的运算顺序。2、掌握加减混合运算的笔算方法，提高学生的计算水平。3、通过观察、比较和分析，体会小括号在加减混合运算中的作用。4、在学生已有连加连减知识经验基础上进行探究，培养学生知识迁移和分析推理的能力，发展学生的应用和创新意识。教学重难点：1、掌握用竖式计算加减混合运算的方法2、理解含有小括号的加减混

　课题整百、整千数加减法课时学习目标1．能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。2．通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。学习重点 能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。学习难点 通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题。学习准备教师：课件学生：数字卡学生学教师导一、我会准备

《第五课时　6的乘法口诀》教学设计教学目标知识与能力：1.经历归纳6的乘法口诀的过程，体验6的乘法口诀的来源，初步掌握6的乘法口诀。2.能正确的运用乘法口诀计算两个数相乘的积。过程与方法：提高学生观察、讨论，小组合作交流等活动，让学生掌握6的乘法口诀，并能进行简单计算。情感态度与价值观：通过学生的学习好的，培养学生的推理能力和思维的敏捷性。教学重点初步掌握6的乘法口诀，能正确用6的

小学二年级数学教学设计 平乡县直一小赵莉 教学内容 探索乐园（一） 教 学 目 标 知识与能力 结合学生熟悉的事例，经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。 过程与方法 能列举出3个事物的所有排列组合结果，初步体验排列组合的思想方法。

本课学习内容主要是认识图形。它是在学生认识了线段，角和直角的基础上安排的，教材主要通过让学生观察，操作以及测量等方法，认识长方形和正方形边、角的特征，建立相应的概念。 教学对象分析 本课的教学对象是二年级的学生，

 三位数加法的笔算【标准细目】1.经历探索三位数加法笔算方法的过程，理解和掌握三位数加法的笔算方法。2.能正确的笔算三位数的加法。3.会用交换加数再算一遍的方法验算加法，体会交换加数相加得数相同的事实和规律。4.通过探索和笔算，提高笔算能力，体验新旧知识之间的联系。5.在归纳、概括加法笔算方法的过程中，发展综合、概括等初步的思维能力。6.养成认真计算和检验结果的良好学习习惯。

能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。 教材分析 人教版二年级下册第8至第28页共4节内容安排8个例题。学生在人教版二年级上册已经学习过表内乘法，在此基础上再学习表内除法（一），初步了解除法

《第二课时　观察物体(2)》教学设计教学目标1．知识与技能：通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。2．能力与方法：培养学生观察、比较、实践操作的能力，发展学生的空间观念，渗透数学来源于生活的观念。3．情感、态度与价值观：通过探究活动，激发学生学习的热情，培养学生主动探索的能力，学会欣赏数学美。教学重点在实际观察活动中，感受

过 程 教学内容与任务 教师活动 学生活动 设计理念 一．分类引入 1．出示P54-1的图形片 你认识这里的哪些图形？ 2．请你给这些图形分类 3．你们是怎么分的？ 指名回答 小组内讨论 汇报交流 给

三角形与四边形 教学内容：九年义务教育二年级第二学期P53～55(试用本) 教学目标： 1、通过数一数、分一分、围一围等活动认识和辨别三角形和四边形。 2、根据已有的知识和经验，通过目测，知道长方形和正方形是特殊的四边形。

教学内容：教材第29页例1及相关内容。 教学目标： 1.通过观察、操作、想象，初步体会生活中的对称现象；知道对称轴；认识轴对称图形的一些基本特征，并能判断一个图形是否是轴对称图形。 2.经历剪一剪、移一移、看一看等过程，增强观察力、想象力，发展空间观念。

能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。 教材分析 人教版二年级下册第8至第28页共4节内容安排8个例题。学生在人教版二年级上册已经学习过表内乘法，在此基础上再学习表内除法（一），初步了解除法

第二课时：加减混合 教学内容： 二年级上册第二单元加减混合。（课本8-9内容） 学习目标： 1、结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算过程。 2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。

八、探索乐园:排列问题周 迎 晓【教学目标】：1、结合生活中熟悉的事物，探索、发现简单事物的排列规律。2、在进行探索、交流活动中，发展学生初步的推理能力。3、使学生感受数学学习的乐趣，激发学生对身边事物的好奇心，培养学生初步的数学意识。【教学重点】：结合生活中熟悉的事物，探索、发现简单事物的排列规律。 【教学难点】：发展学生初步的推理能力。【教 法】：情景互动、探究发现【

《简单的等量代换》--教学设计 遵化市新店子镇新店子小学-刘朝凤 一、教学内容分析 本节课的内容是冀教2011课标版二年级下册第八单元《探索乐园》中第二节《简单的等量代换》。教材以天平为媒介，学习天平两边物体间的等量关系

长方形与正方形 教材分析： 本节课是在学生一年级直观认识了长方形和正方形的基础上进行学习的，为今后学生学习长方形和正方形的周长计算和面积计算都打下了基础。本节课的教学应该让学生动手实际操作，亲自量一

教学内容 2、3、4的乘法口诀课时1课 型 新授 教学目标1、 经历2、3、4的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构。2、 初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些口诀并会用它们来计算有关的乘法计算题。教学重难点重点：熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。难点：进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的

1、掌握估算的方法。2、进一步掌握加法的计算法则，并能熟练地进行万以内连续进位加法的计算。3、培养学生知识迁移的思想，培养学生认真细心地进行计算习惯。

隔位退位减教学目标1．在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程，并能正确地进行计算。2．进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。3．培养学生良好的计算习惯。教学重、难点重点：会运用计算方法笔算三位数减三位数（隔位退）。难点：理解从被减数的百位上退1当100的原理。学 程 设 计导 航 策 略一、揭示课题，认定目标。1．出