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 三位数加三位数连续进位加法 教学设计 教学内容：二年级下册第三单元第40页例4及练习八第7_11题。 教学目标:1、通过学习，使学生进一步理解加法的计算法则， 会笔算三位数的连续进位加法。 2、学

小学二年级数学教学设计 平乡县直一小赵莉 教学内容 探索乐园（一） 教 学 目 标 知识与能力 结合学生熟悉的事例，经历探索、发现简单事物排列组合规律的过程。 过程与方法 能列举出3个事物的所有排列组合结果，初步体验排列组合的思想方法。

分苹果 兴隆小学 樊俊 教学目标：结合分物活动，进一步理解除法的意义，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 教学重点：掌握用竖式来计数除法的方法，掌握除法竖式的书写格式。 教学难

《课桌有多长》教学设计 教学内容：北师大版小学数学二年级上册第51、52页，厘米的认识。 教学目标： 1、经历用不同方式测量同一物体长度的过程，体会建立统一度量单位的重要性。 2、认识厘米，体会厘米的实际意义。 3、初

上海市九年义务教育课本小学数学_2_年级第_2_学期P_33-34 教材分析 《三位数减法》是九年义务教育课本小学数学二年级第二学期第四单元《三位数的加减法》中的教学内容。这一部分内容是在一年级第二学期第四单元《100以内

三位数的加法笔算教学目标：1.理解三位数加三位数的算理,掌握计算方法,能够正确笔算三位数加三位数不进位和一次进位的加法。2. 经历计算方法的形成过程,通过迁移、类比,探索、归纳笔算整数加法的一般步骤和要点,渗透类比的数学思想方法和学习方法。3. 经历解决问题的过程,体验数学与生活、数学与自然的密切联系,养成认真计算的良好习惯。学情分析：在经过了一年半的数学学习后,孩子们的基本知识、技

T：很好，我们把这种通过交换而得到的相等的关系叫做“等量代换”（板书：代换）。 【设计意图：创设情境，调动学生对等量代换的模糊认识，激发学习兴趣，为学生初步体会等量代换的思想方法做好铺垫，从而引出本节课的主题。】 教学活动2 二、故事引入，明确感知等量代换的实际应用

八、探索乐园:排列问题周 迎 晓【教学目标】：1、结合生活中熟悉的事物，探索、发现简单事物的排列规律。2、在进行探索、交流活动中，发展学生初步的推理能力。3、使学生感受数学学习的乐趣，激发学生对身边事物的好奇心，培养学生初步的数学意识。【教学重点】：结合生活中熟悉的事物，探索、发现简单事物的排列规律。 【教学难点】：发展学生初步的推理能力。【教 法】：情景互动、探究发现【

单元要点分析 教学内容 这部分的教材是在学生已学习了表内乘除法的基础上进行学习的。本单元主要导 1、除法竖式的认识。 2、有余数的除法。 3、有余数的除法练习课。 教材分析 有余数除法是除法试商的基础，在用一位数

第二课时：加减混合 教学内容： 二年级上册第二单元加减混合。（课本8-9内容） 学习目标： 1、结合具体情境，经历探索加减混合运算的计算过程。 2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。

 三位数加法的笔算【标准细目】1.经历探索三位数加法笔算方法的过程，理解和掌握三位数加法的笔算方法。2.能正确的笔算三位数的加法。3.会用交换加数再算一遍的方法验算加法，体会交换加数相加得数相同的事实和规律。4.通过探索和笔算，提高笔算能力，体验新旧知识之间的联系。5.在归纳、概括加法笔算方法的过程中，发展综合、概括等初步的思维能力。6.养成认真计算和检验结果的良好学习习惯。

隔位退位减教学目标1．在具体情境中，经历探索笔算减法中隔位退位减计算方法的过程，并能正确地进行计算。2．进一步发展自主探索以及与人合作、交流的意识，体验数学与日常生活的密切联系。3．培养学生良好的计算习惯。教学重、难点重点：会运用计算方法笔算三位数减三位数（隔位退）。难点：理解从被减数的百位上退1当100的原理。学 程 设 计导 航 策 略一、揭示课题，认定目标。1．出

本课学习内容主要是认识图形。它是在学生认识了线段，角和直角的基础上安排的，教材主要通过让学生观察，操作以及测量等方法，认识长方形和正方形边、角的特征，建立相应的概念。 教学对象分析 本课的教学对象是二年级的学生，

能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。 教材分析 人教版二年级下册第8至第28页共4节内容安排8个例题。学生在人教版二年级上册已经学习过表内乘法，在此基础上再学习表内除法（一），初步了解除法

《桌子有多长》教学设计 谢桥镇蓝庙小学：谢丹丹 教学内容： 北师大小学数学二年级上册第51—52页 学习目标 1．在实际测量与交流中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义，学会用刻度尺量物体长度的方法。

教学内容 2、3、4的乘法口诀课时1课 型 新授 教学目标1、 经历2、3、4的乘法口诀的编写过程，理解这些口诀的意义和结构。2、 初步掌握乘法口诀的编写方法，记忆这些口诀并会用它们来计算有关的乘法计算题。教学重难点重点：熟记2、3、4的乘法口诀，能够比较熟练地进行乘法计算。难点：进一步明确乘法口诀的含义和来源，沟通与加法的

《简单的等量代换》--教学设计 遵化市新店子镇新店子小学-刘朝凤 一、教学内容分析 本节课的内容是冀教2011课标版二年级下册第八单元《探索乐园》中第二节《简单的等量代换》。教材以天平为媒介，学习天平两边物体间的等量关系

长方形与正方形 教材分析： 本节课是在学生一年级直观认识了长方形和正方形的基础上进行学习的，为今后学生学习长方形和正方形的周长计算和面积计算都打下了基础。本节课的教学应该让学生动手实际操作，亲自量一

1、结合具体事例，经历自主尝试计算三位数加三位数进位加法的过程。 2、学会三位数加三位数进位加法的笔算方法，能正确进行计算。3、在自主尝试计算、交流算法的过程中，获得积极的情感体验，增强学好数学的信心。

《收集与整理》教学设计 第2课时 人教版二年级下册 教学目标: 1、掌握统计数据的方法，会用“正”字统计法。 2、能根据统计表回答一些简单的问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重点、难点: 学会用“正”字统计法统计数据。