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P6 宁夏回族自治区 2019-2020学年小学数学人教版二年级下册 第七单元万以内数的认识 单元卷（1） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的
P4 活用10以内数的认识及加减法 一、认真审题，填一填。(每空1分，共21分) 1．按顺序填数。 2．照样子填数。 3． (1)从左数，第4棵树上有( )个。 (2)有4个的是从左数第( )棵树。
P6 第七单元 单元解读 第1课时 1000以内数的认识 【学习目标】 1.让学生经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千、几个百、几个十和几个一组成。能够用符号和
P2 认识千以内数练习 1.在数位顺序表中，从右起，第一位是（ ）第二位是（ ）第三位是（ ）第四位是（ ） 2.个位的计数单位是（ ），十位的计数单位是（ ），百位的计数单位是（ ），千位的计数单位是（
P4 二年级下册数学试题-第五单元 万以内数的加法和减法 测试卷-北京版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.水果店上午卖出苹果88千克，下午卖出苹果115千克，下午比上午多卖出（ ）。 A
P6 二年级下册数学单元测试-5.万以内数的加法合减法 一、单选题 1.（ ）比217多84. A. 301 B
P5 人教版小学数学四年级上册第一单元 大数的认识 第一节 亿以内数的认识 同步测试B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
P31 整理和复习——万以内数的认识 2. 学习目标 能知识与技：经历数数的过程，体验数的产生和作用。能认、读、写万以内的数，知 道这些数是由几个千、几个一组成。 方法与过程：能够用符号和词语描述万以内数的大小。能
P2 《万以内数的大小比较》学历单 教学过程 课题 万以内数的大小比较 课型 新课 教学目标 1、通过游戏能用符号和词语正确的比较万以内的数的大小，结合游戏素材让学生感受大数的意义。 2、通过观察、比较、交流掌握万以内数大小比较的方法。
P4 《10000以内数的认识》教学设计 【教材分析】 教材的“南京长江大桥”图体现了“让学生在广泛的背景中理解和认识数”的思想，其目的是通过具体实例让学生感受到万以内数在生活中的应用，体会数学与生活的
P2 万以内数的认识与读写说课与反思 1、引导探究、从已知到未知的方法。 教师为学生创设有效的问题情境，强调从学生身边的事物出发认识数。学生在生活中，积累了许多万以内数的知识，这是学习本课内容的重要资源和
P6 二年级下册数学试题-第一单元 有余数的除法 测试卷-北京版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.竖式计算：54－(18＋29)=（ ） A.7 B.58
P6 二年级下册数学试题-第一单元 有余数的除法 测试卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.37块饼干，每个小朋友分得5块，还余2块，有（ ）个小朋友。 A.6
P4 二年级下册数学试题-第一单元 有余数的除法 测试卷-苏教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.23÷5=4……（ ） A.1 B.2 C.3
P4 冀教版数学三年级上册 1.1.1认识万以内的数 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
P9 二年级上册数学试题-第一单元 认识厘米和米 测试卷-北京版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.扎西的身高是130（ ） A.厘米 B.分米 C.米 2.下面的测量长度为3厘米的是（
P9 二年级上册数学试题-第一单元 认识厘米和米 测试卷-北京版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.( )的长度大约是1厘米。 A．数学书 B．图钉
P8 第一单元检测卷 一、填空。(每空1分，共25分)． 1. 在－5、3.7、0、 、8、－1.2中，正数有( )，负数有( )。 2．如果气温上升5 ℃记作＋5 ℃，那么气温下降3 ℃记作( )。
P5 二年级上册数学试题-第九单元 除法 综合卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共20分) 1.得数最小的算式是（ ）。 A.18×2＋4÷2 B.18×(2＋4÷2)
P5 二年级下册数学试题-第三单元 生活中的大数 综合卷-北师大版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.比一比。哪种电视机比较便宜？（ ） A. B. 2.3462读作（