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学生间的团结协作的能力。联系生活实际和调查访问，感受和吸收习俗文化的智慧和营养。 思维能力：借鉴本单元描写风俗的写作方法，学习抓住主要特点介绍风俗的方法。 审美创造：通过阅读习作例文和学生交换习作，让

语文S版四年级下册第一单元第3课《钓鱼》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

乡下人家 28 3 天窗 44 4 三月桃花水 61 口语交际：转述 70 习作：我的乐园 74 语文园地一 79 1 古诗词三首 课题 1古诗词三首  课型 讲读课文  授课 时间 3课时  教学 目标

2021年部编版小学四年级语文下册《第一单元》测试试卷及答案 一、给句中加点的多音字选择正确的读音。(4分)  A. hé　　B. hè　　C. huò　　D. huó 1.像这种和(　　)稀泥的做法，并没有真正解决问题。

四年级语文下册第一单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点） (部编四年级下册 第一单元知识 盘点) 一、单元语文要素 感受自然之美。本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村“这个专题进行编排的。主要

科学的预设 艺术的生成》二年级第一学期《踢毽子》单元教学计划 常熟市实验小学 盛怿 一、踢毽教学的价值和意义 踢毽作为我国民间传统的体育健身活动，历史悠久，它简便易行，练习时不受时间、人数场地器材限

新人教版二年级上册数学第一单元练习题 专项练习一（填空） 1、量比较短的物体，可以用（        ）做单位，是字母（    ）表示；量较长的物体，通常用（       ）作单位，用字母（    

《认识厘米》教学设计及教学反思一、设计简说　　“认识厘米”是学生认识长度单位的开始，也是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。本课以儿童感兴趣的测量数学书的宽度开始，动态地呈现了在测量活动中问题的产生过程，较好地实现了数学产生于生活的新课程教学理念。用问题引起学生的思考，体会建立统一度量单位的必要性。让学生了解尺，懂得比较短的物品可以用“厘米”作单位，并通过观察、估计、读数等学习活动形

 学习任务单 姓名： 年级：二年级 科目：数学 授课内容 认识线段 1、能认识线段，会用语言描述线段的特征 2、会用尺子测量线段的长度，会画整厘米长的线段 3、会数线段的条数。 线段是长什么样子的呢？

人教版二年级上册数学第一单元测试题 　　姓名： 班级： 　　一、填一填。(34分) 　　1、量较长物体的长度，可以用( )作单位。量较短物体的长度可以用( )作单位。 　　2、量物体的长度时，要把尺子的(

一、整理与复习二、同步练习及答案一、填一填。(每空1分，共20分)1. 测量筷子的长度用(　　)作单位，测量床的长度用(　　)作单位。2. 测量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的(　　)端，物体的(　　)端对着几，物体的长就是几厘米。3. 学生尺上，从刻度0到6是(　　)厘米，从刻度4到12是(　　)厘米。4. 1米

 语文园地二 【核心素养目标】 文化自信：感受古人名言的魅力，培养对传统文化的兴趣。 语言运用：读名著，能围绕如何对人物进行评价发表自己的看法。 思维能力：感受不同译者对相同内容的不同表达，增强译本意识。

部编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 一 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 识字加油站,都是形声字。 2.词句段运用,描写一种自己熟悉的小动物。 3.交流平台,本单元课文中生动优美的语句，边读边想象。

部编版语文一年级下册第五单元语文园地配套练习

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 四 学科 语文 年级 三 学习 目标 1. 通过交流平台，学会利用关键句理解段落大意，并学会在习作中运用关键句。 2. 通过词句段运用，学会观察时主动思考，提出问题。

语文园地 教学目标 1．懂得学习课文时，既要了解课文的主要内容，也要在朗读中体会作者隐藏的深层次感情。 2.会认12个生字。利用换偏旁的方法识记生字，即保留字的非偏旁部分，替换字的偏旁得到新的字。

部编版语文一年级下册语文园地一 单元试卷 一、。（，）（10分） 二、，。（16分） 三、，，。（18分） 生+（ ）→（ ） 长+（ ）→（ ） 化+（ ）→（ ） 工+（ ）→（ ） 天+（ ）→（

1.同学们,我们学习了第一单元的4篇课文,这节课,我们将学习语文园地。 2.请同学们先回忆一下本单元4篇课文的题目。 二、学习“交流平台”。 1.现在我们来交流一下,请你阅读第一单元的课文中表达作者情感或想法的句子。(学生自由交流)

语文园地 教学目标 1．感受本单元课文中风趣的语言。 2．学习并运用比喻、排比的修辞手法，形象生动地运用语言文字。 3．鉴赏《勤礼碑》(局部)，学习颜真卿楷书的恢弘雄壮、大气磅礴。 4．熟读并背诵关于仁义的名言，培养重仁义的品性。

统编版语文三年级二课时教学设计 课题 语文园地 单元 二 学科 语文 年级 三 学习 目标 1．进一步了解寓言这一文学体裁。 2．积累“AABC”式、“ABAC”式的词语，学会运用神态描写刻画人物，