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最新人教版二年级数学下册 第五单元检测试卷 班级 姓名 等级 一、填空题。 1. 7和6相乘的积是（ ），再减40得（ ）。 2. 100－（60＋30），先算（ ），得（ ）；再算（ ），得（ ）。

里到底发生了什么事？看视频。 师：下面老师提几个问题，抢答，哪个同学手举得最快，老师就叫哪个同学，第一个问题，哪个小动物遇到困难了？（小白兔）遇到什么困难了？（一只老狼在追它）是谁救了它？（大鹿）你能

 第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 有余数的除法的含义 分物体时，平均分完,可以用除法表示；平均分后还有剩余且不够再分时,也可以用除法表示,剩下的数叫做余数。 16个，每5个一份,分成了几份

苏教版小学数学二年级下册第八单元测试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 单元卷 (共5题；共14分) 1. （2分）分类整理 （1）_______可以分为一类，是_______类。

(3)再听，找出相同的旋律或节奏。（歌曲中第一乐句与第三乐句的节奏相同,其中第一乐句的1、2小节与3、4小节旋律相同） 2.学唱歌谱 (1)学唱单音5、3、6 (2)学唱第一、三乐句。 (3)完整演唱一、三乐句。

小学二年级数学下册第一单元测试卷 一、青蛙回家：用线把青蛙和荷叶连起来。 二、你能算得又快又对吗？ 22＋13－6 65－5×9 63÷（32－23） 三、解决问题。 1、妈妈买了4支钢笔，每支8元

第五单元过关练习 姓名： 班级： 学号: 一． 填一填。（22分） 1. 在12+42÷6这道题里,要先算(　　)法,再算(　　)法。 2. 在计算18÷2×3时，要先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（

演唱、演奏的初步技能，在音乐听觉感知的基础上识读乐谱，在音乐表现活动中运用乐谱。鉴于以上要求，在“第一步“中，教师巧妙地结合“柯达依“手势法用动作、手势辅助学生练唱音阶，教师正确地示范演唱以及方法的指

《小红帽》教学设计【教学目标】1、知识与技能目标:能够掌握歌曲的节奏、歌词、旋律等。并能用优美、柔和的声音完整地演唱歌曲。2、过程与方法目标:听动结合,师生互动,生生互动。3、情感目标:教育学生要孝顺父母并懂得尊敬长辈与提高自我保护意识。【教学重点难点】重点:熟悉旋律,能用优美的声音演唱歌曲。难点:歌曲《小红帽》当中的“当太阳下山岗,我要赶回家”的音准和节奏。【教学策略策与设计】本

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 除法的竖式计算 列竖式计算除数是一位数(或商是一位数)的除法的计算方法：（1)先写除号，即“”。(2)把被除数写在除号里,除数写在除号左侧。(3)除数乘几得被除数，那么商就是几

人教版二年级下册第三单元《轴对称图形》教学设计 **小学 ** 教材内容： 人教版二年级下册第三单元《图形的运动》第一课时 设计思想： 1．努力体现数学与生活的联系．通过丰富的图案，涉及建筑、动物、

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 简单的统计表 将统计的结果用表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的统计表。 浩浩对班级同学喜欢吃的水果进行调查,喜欢吃苹果的有17人,喜欢吃香蕉的有10人，喜欢吃西瓜的有16人

人教版小学数学二年级下册第四单元 表内除法(二) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!

第八单元检测 一、下面的物品各有多重。 二、想一想,填一填。 1.表示物品有多重,可以用(　　)或(　　)作单位。 2.1袋红糖重500克,2袋红糖重(　　)克,正好是(　　)千克。 3.一瓶墨水重100克

人教版二年级数学下册第六单元知识点同步练习 有余数的除法 1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。 2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。最大的余数小于除数1，最小的余数是1。

法国号 二年级下学期的学生在音乐课堂中已经养成了一定的表达能力及与他人的合作学习能力，有利于教师实施的教学措施，对于三拍子的歌曲之前也有接触，但在对音乐的旋律、音准把握及对音乐的感受力培养上还有待进

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 认识米和分米 1。测量较长的物体的长度或较远的距离时，一般用米作单位.米用字母“m”表示. 2。分米是比厘米大、比米小的长度单位。分米用字母“dm”表示

第1单元　归纳总结 重要考点 考点解析 典型例题 简单的统计表 将统计的结果用表格的形式呈现出来,这种表格就是简单的统计表。 浩浩对班级同学喜欢吃的水果进行调查,喜欢吃苹果的有17人,喜欢吃香蕉的有10人，喜欢吃西瓜的有16人

二年级数学下册第五单元过关检测

 人教版二年级数学下册单元测试题及答案全套 第一单元达标测试卷 一、小小统计员。(每空1分，共9分) 1.数一数，填一填。 图形 个数 2.根据统计表回答问题。 (1)(　　)最多，(　　)最少。 (2)五种图形一共有(　　)个。