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 小学一年级语文期中试卷 班级 姓名 分数 一、。 二、。 例：b—ù→（ bù ） x — ǜ → （ ） d — u —ǒ →( ) n — ǚ → （ ） h — u —à →( ) q — ǜe

小学一年下册语文阅读练习题八道 篇一 　　秋天，老松树满枝果实累累，黄黄的松子儿使整个山野都香了。老松树向松鼠们发出邀请，让它们快来收获松子儿。松鼠们来了，一个个都满载而归，老松树笑着欢送它们。 　　1、在文中找出合适的词填空。

部编版一年级语文期中测试卷 一年级 班 姓名 一、口语交际。（4分） 在下列情况下，你会怎样说？请选择句子回答。（填上序号） ①祝老师节日快乐！ ②爷爷我好想你啊！ 1、很久没有见到爷爷了，你打电话给爷爷说：

小学一年级上册语文句子练习题 【篇一】　　一、把句子补充完整。 　　（一）例：爸爸爱我， 　　妈妈爱我， 　　我也爱爸爸、妈妈。 　　1、老师爱我， 　　同学爱我， 　　我也爱（ ）。 　　2、（ ）爱我，

小学一年级语文练习题（三套） 小学一年级语文练习题篇一 　　一、看拼音写词语并按要求填空。 　　xiàyǔ　　xiǎnɡshēnɡ　　fánɡjiān　　ɡuàshànɡ　　yīchuàn　　yuándīnɡ

六年级语文文言文练习附答案 1．酒以成礼 【原文】 钟毓（yù）兄弟小时，值父昼寝，因共偷服药酒。其父时觉，且托寐以观之。毓拜而后饮，会饮而不拜。既而问毓何以拜，毓曰：“酒以成礼，不敢不拜。”又问会

第二单元练习题 班别： 姓名： 一、 看拼音，写词语。 wéi chí cái fù zūn yán mènɡ mèi yǐ qiú shǔ yú xǔ pèi chē kù jiānɡ xīn bǐ

练习题 学校 姓名 分数 一、默写六个单韵母 二、按顺序写出23个声母。 三、我会拼读，我会写。 y—á→（ ） lā→( )—( ) q—ǜ→（ ） nǚ→（ ）—（ ） y—ǚ→（ ） nǐ→（

第四单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、给加点字补全音节。(6 分) 干燥．(z ) 概．括(g ) 超．过(ch ) 灼．伤(zh ) 周末．(m ) 鱼缸．(g ) 钳．子(q

第五单元练习题 班别： 姓名： 一、 看拼音，写词语。 fēi xiánɡ shùn jiān liú chànɡ duō zī duō cǎi quán lì bīn fēn zhèn hàn kē

声母及单韵母的练习 姓名：  三：给下列单韵母按顺序写出四声：    ā  ɑ  ǎ  ɑ     e  é  ě  e      ī  í  i  i  u  ú  u  ù     ō  o  o  ò     

 九年级下册第五单元 第十九课 枣儿练习 一、积累与运用 1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．横匾（biǎn） 翘首（qiào） 雕塑（sù） B．嚼食（jué） 掸土（dǎn） 折叠（zhé）

课 题：第二课《混色练习》 课 时：1课时 学习领域：造型·表现 学习目标： 1、培养学生勇于尝试新事物的勇气，丰富学生的画面表现能力。 2、在色彩技法学习上使学生掌握新的知识与技法，尝试用新的知识

二年级下册4.1认识1000以内的数以及写法同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 判断题 (共5题；共10分) 1. （2分）读数和写数时，都要从最高位读起和写起。（

二年级下册6.2加减两步计算的实际问题同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 用竖式计算 (共3题；共25分) 1. （5分）口算。 48－25＝

二年级下册1.1有余数除法的初步认识同步练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共5题；共12分) 1. （4分）计算． 通过计算，你发现余数和除数有什么关系？

(1)用尺子画一条长4厘米的线段即可。 (2)画一条长5厘米的线段即可。　 4.6 5.18　20　65　8 1.5练习一 一、想一想,填一填。 1. 2.在直尺上,从0刻度到5刻度是(　　)厘米,从4刻度到10刻度是(　　)厘米。

人教版二年级上册全册单元练习题 目录 第一单元能力与测试……………………………………………………….第1页 第二单元能力与测试……………………………………………………….第5页 第三单元能力与测试…

人教版二年级下册克和千克练习题 一、口算 60千克+35千克= 40克+38克＝ 56千克÷7= 6克×8= 52克+25克＝ 70千克-42千克= 二、选 择。 1．一筐橘子连筐重30千克，筐重3千克，橘子的重量是(

《混色练习》 学情分析 本课引导学生直接从混色练习入手，通过动手实践提高学生对混色了解及掌握，提高学生动手实践能力。 教学目标 1. 使学生掌握新的色彩技法知识，提高学生的思路。 2. 培养学生用于创新的勇气，丰富学生的想象与创造力。