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语文学科上学期备课组计划 　　一、指导思想 　　认真学习县教育局教研室、学校教育工作精神，以贯彻落实《语文课程标准》及“135教学模式”为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改

高一语文备课组工作总结 第一篇：高一语文备课组工作总结 高一语文备课组工作总结 本年级的语文备课组，由王志明、潘志忠、等年富力强的中青年教师引领，外加年轻可爱的几位女教师担纲，团结友爱，互相学习，大家共同提高。

六上语文备课组计划篇八 未来落实和贯彻本学校的教学理念和教学方向，安排本学期以下的工作计划： 以学校工作计划为核心，以《小学语文新课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础

语文备课组教研工作总结 光阴匆匆，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。回首这学期，我们语文备课组的每位老师都用心投身到教学工作中。我们组有年龄大一些，带过大循环，也有年轻老师。在平时的工作切磋中，

语文教学备课组工作总结 　　“词以境界为最上，有境界则自成高格。”课堂教学也是这样，有思想的课堂才能自成高格，才有学生思想的灵动，才有学生思维的发展，才有学科素养的养成。本学期，我们组在上学期“赢在

中学初三语文备课组工作总结 　　随着学校办学规模的不断扩大，社会、家长对学校要求日益提高，生源竞争愈演愈烈，面对这样的形势，如何使我校在以质量求生存中扭转乾坤，进一步赢得社会的声誉与信任，从而为争创

2011学年度二年级第一学期语文备课组计划 一、存在问题： （1）有些教研活动开展不够扎实，有形无神，缺乏个性化、精致化、特色化，没有达到预期的效果。 （2）组内部分优秀教师的宝贵经验没有得到有效地推广，使得资源极大地流失和浪费。

第一学期高二语文备课组总结 第一篇：2014—2014学年度第一学期高二语文备课组总结 2014—2014学年度第二学期高二语文备课组总结 蒋芸云 本学期，我们高二语文备课组有朱俊、王静纯、蒋芸云、

XXXX集体备课教案（共案） 周次 授课时间 星期 备课组 备课组长 主备教师 辅备教师 执教教师 教学内容 课题 第二课《我学习，我快乐》 课时 课型 新授 教学目标 1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。

苏教版语文二年级下册第四单元第10课《沉香救母（一）》课时练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。 教学用具 课件 教学时间 2课时 教学过程 教学活动 二次备课 复习检查 品读课文 精读课文，深入研究 升华情感，深化主题 背诵积累，作业设计 1

2、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 教学用具 课件 教学时间 第2课时 教学过程 教学活动 二次备课 检查复习 探究新知 课外拓展 课堂小结 一、听写词语，完成板书 　　黑暗长夜悲惨喷射火焰驱寒取暖气急败坏惩罚

2、在阅读中体会女娲的勇敢精神和乐于助人的高贵品德，感受我国古代劳动人民的丰富想象力。 教学用具 课件 教学时间 第2课时 教学过程 教学活动 二次备课 复习检查 品读课文 精读课文 总结评价 作业布置 （课件出示）女娲是谁？她为什么要

第一单元备课 单元内容总述 1.本单元主题： 本单元的课文主要是围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排的，由《白鹭》、《落花生》、《桂花雨》、《珍珠鸟》四篇课文组成。目的一是通过引导学生把握课文内容，体

 **中学2019-2020学年第二学期 集体备课教学设计（定稿） 学校： 科目：语文 年级：七年级 姓名： 集体备课教学设计 学科 语文 年级七年级 主备人： 上课时间： 月日 课 题 抓住细节 教学目标

第二单元 小数除法 一、单元教材分析： 引导学生对小数除法计算方法的自主探究，体现知识的形成过程。在小数除以整数中，先让学生根据已有的知识经验对小数除以整数的方法进行探究，并通过与小数除以整数的一般

 2021年二年级语文备课组阶段工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年二年级语文备课组阶段工作总结 半学期来，我们组主要在“阅读与积累”、“写字与写话”

高三语文2017-2018学年第二学期备课组工作计划 　　高三语文XX-XX学年第二学期工作计划 　　一、基本情况介绍 　　本届高三学生语文基础较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考考点知识

高三语文2005-2006学年第二学期备课组工作计划 　　高三语文2005-2006学年第二学期工作计划 　　一、基本情况介绍 　　本届高三学生语文基础较为薄弱，从期末考试看来，学生对考纲规定的高考

2012―2013学年第二学期七年级语文备课组计划 　　一、现状分析 　　分析上学期期终考试情况，七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动性