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他 们对艺术品毕竟不是很了解，这就需要设计师和消费者有一定程 度的互动。当下很多首饰工坊都会采用前工后坊的方式让消费者 参与其中，互动消费，这就是一个很好的解决方式。 艺术品本身就是商品，投放市场固然没有错，但是设计师

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探索过程中教师放手让学生动手实验，动脑思 考，动嘴交流，随着思路的打开、思维的碰撞， 原电池的层层面纱被揭开。在师生互动、生生 互动的过程中学生们始终处于一种积极主动的 思维状态，在“玩”中学，在学中悟。 （二）“玩”中有深意

论学习 和实践练有机结合起来，增强学生创新思维和参与意识。在 课堂教学中，采用启发式教学，注重师生互动，改变以往的 灌输教育，使学生真正参与进来，加强他们学习的主动性， 提高教学效率。采用讨论式教学可以使学生在学习中由被

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作答，当选择正确后会有“掌声”提示，相 反会有“嘘声”提示，并在结束时公布答案 和体验分数。此展项以竞答互动形式展示， 可让体验者进行竞争性抢答，以娱乐性方式 进行交通知识学习，提升体验者的趣味性。雾霾承诺书体验系统

从历史视角看国家间关系变化 （1）交往越来越频繁。（2）交往方式不同：友好往来、战争与冲突。（3）不断探索新的互动方式 13.当今时代国家间交往的主要内容：合作与竞争 （1）合作的作用：只有合作互惠，才能使世界各国共同发展

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一周的培训时间里，井冈山干部教育学院为我们定制了课 堂专题教学、现场感知教学、实地体验教学、场景立体教学以及 真情互动交流等多种教育课程。通过多种形式的培训，让我深刻 感受到 90 年前那段峥嵘岁月，在极其艰苦的条件下，伟大领袖

通过本培训，使培训对象能够了解课程设计方法论以 及课程开发思路，从而对提升课程设计与开发有所帮 助。 教学方法 讲授为主，互动为辅 培训对象 有一定授课经验的培训工作人员及相关需求人员 课程时长 45min 目 录 ONTENTS

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果、临床诊疗经验，以及对结核病防治工作有指导作用的基础理论研究。主要栏目有：述评、论著、短篇论著、综述、专家论坛、病例报告、读者·作者·编者、国内外学术交流、征文通知、书讯、消息等。《结核病与肺部健康

展 谢　铿，王海北，张邦胜 （北京矿冶研究总院 冶金研究设计所，北京 １００１６０） 　　摘　要：综述了加压浸出技术在处理低品位钼矿和钼二次资源方面的研究进展，重点介绍了加压氧化水浸、加压氧化 酸浸和

医疗水平、就医习惯、宣传）。 1.1.4 排除标准 重复发表、无法获取全文的文献；无 结局评价指标的研究（综述、经验报道等）。 1.2 检索策略 以“分级诊疗”为关键词检索中国知网、维普、万方 数据库。检索时限均为各数据库建库起至

—４７— 浙江学刊　２０１９年第２期 ① ② ③ ④ ⑥ ⑦ ⑧ ⑤　张爱卿：《人际归因与行为责任推断研究综述》，《心理与行为研究》２００４年第０２期。 雷传平：《道德运气研究》，中山大学出版社，２０１６年，第９页。