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先锋小学二年三班评比制度 （说明：班级个人、小组评比采用积分制，由小组长登记组员的得分情况，个人得一分记一个“√”，扣一分记一个“○”，小组得一分则组内成员都可得一分。以此类推。每日的评比情况由“值

安全生产制度 　　一、员工要树立“安全第一”的思想，自觉接受安全教育，学习安全知识，保证安全生产。 　　二、生产中要严格执行安全操作规程，避免各类事故发生，实现“三天一降”（无死亡、无重伤、 　　无重大经济损失）。

安全接种制度 一、 接种工作人员应该具备执业医师、执业助理医师、护士或者乡村医生资格，并经过 县级卫生行政部门组织的预防接种专业培训，考核合格方可上岗。 二、 接种工作人员穿戴工作衣、帽、口罩双手要洗净。

门负责， 4桌及以上宴会开立收据无需签订合同； 4、各合同号不可跳号、断号使用，具体以财务部原下发制度为准； 五、定金收取 1、婚宴、家宴类首款及中款在营销中心缴纳并开立收据，现金收取超过5000元及

制度如何落地 首先，我想与大家探讨一个问题，我们发布制度的目的与入口是什么？绝大部分老板的回答是“管住员工，员工太难管理了”。显然，这个入口就错了，当我们的入口错了时，越管就会越错，越管就会越难。哪

员工问责制度       第一章  总则 第一条  为进一步完善公司激励约束机制，增强员工敬业尽职的责任意识，提高员工工作效率、工作质量和执行力，确保公司重大决策、决议及规章制度的贯彻执行，结合本公司具体情况，制定本制度。

入院制度及流程 一、入院制度 （一）医务科、护理部、医疗科室、医院总值班、住院处及急诊收费处通力合作，保证有住院指征的患者一天24小时均可及时入院就诊。 （二）本院具有执业医师资格的医生方有资格收治

厂务公开制度 　　为进一步建立和完善我厂厂务公开制度，规范公开的内容和程序，提高厂务公开的质量和效果，进一步加强职工民主管理，充分调动广大职工参与企业管理的积极性，促进企业的改革、发展与稳定，根据上级的有关文件精神制定本实施细则。

党务公开制度 一、为充分发挥机关全体党员民主教育、民主管理、民主监督的积极性、主动性和创造性，加强机关党的建设，完善监督制约机制，推动党务政务工作再上新台阶，结合机关支部实际，制订本制度。 二、下列事项，列为党务政务公开内容：

单位控烟考核办法及奖惩制度 一、控烟工作办公室每周不定期组织抽查，重点检查科室控烟制度建立与落实情况，把检查发现的问题及时发放到各部门，并要求及时整改。 二、各股室、服务站必须认真贯彻控烟制度，认真执行本股室

办事公开制度 　　第一条办事公开制度以规范透明服务为重点，按照有关规定，将机关办事依据、职责、内容、方式、程序、条件、时限、结果与纪律等向管理服务对象公开，接受管理服务对象监督的制度。在不违反国家有

学校活动制度 　　罗汉寺小学为使学校各项工作发挥长效有序机制，特制定本活动制度，望各处，各教研组，各办公室认真履行各自的职能，相互协调，促进学校的全面健康发展。具体工作如下： 　　1、处室周例会。中

安全生产检查制度 一． 每月至少进行一次全面检查，重点检查安全生产责任制，违章制度的建立完善，安全隐患整改，应急预案，有关法律、法规及有关安全会议精神的学习贯彻落实情况，并做好记录。 二． 贯彻“安全第一，预防为主”

资金预算制度 第一条目的及依据 　　为提高本公司经营绩效暨配合财务部统筹及灵活运用资金，以充分发挥其经济效用，各单位除应按年编制年度资金预算外，并应逐月编列资金预计表，以便达成资金运用的最高效益，特制定本办法。

民情日记制度   一、民情日记的形式：记载形式以叙述、分析评议、感想为主，适当辅之以说明，引用：记载的篇幅、时间、地点不限，记载的对象主要是村情民意。 二、民情日记记载要求：民情日记要随身携带，随手

投诉处理制度 一、 目的 为加强产品的售后质量管理，了解顾客对公司产品的评价，不断提高改进产品质量。 二、投诉受理范围 与产品质量有关的来信、来访、来电等用户意见。 三、处理权限 1、销售部门负责对

统计制度汇编 统计制度汇编  行政管理篇 XXX区XXX街统计办公室工作规则 第一章 总则 一、XXX区XXX街统计办公室是XXX街办事处主管全街统计工作的职能部门。为认真履行街办事处赋予统计办公室

XXX医院查对制度 1．医嘱查对制度 （1）处理医嘱应做到班班查对，下班查对上班医嘱，并有医嘱查对记录，参与查对者签全名。 （2）医嘱应每天总查对，每周大查对一次，护士长每周参加查对不少于两次。 （

定拟离任的管理人员或关键岗位人员任职期间的工作责任，保证各项业务的顺利交接和进行，特制定本离任审计制度。 第二条   离任审计的对象 一、公司董事长、总裁、副总裁、财务总监、总裁助理拟离任的； 二、证

教师评价制度 为了促使教师对自己的教学活动进行自我调控，自我修正，自我完善，不断促进教师的专业化发展，提高课堂教学效益和质量；为了能用客观的标准，科学的方法，对教师的教学工作进行价值判断，使学校的教