语文园地教案 (5)
课题 语文园地六 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台,交流“理解难懂的字。” 2.识字加油站,看图识字词,了解祖国边疆旭日东升时的景象。
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课题 语文园地六 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台,交流“理解难懂的字。” 2.识字加油站,看图识字词,了解祖国边疆旭日东升时的景象。
语文园地 一、交流平台。 当我们不知道该读些什么课外书时,应怎样去选择适合自己读的课外书?( ) A.读与所学课文有关的书籍。 B.读与所学课文类别相同的书籍。 C.读同一作者写的其他书籍。 D.读同一体裁的书籍。
语文园地 一、交流平台 我会填。 有的时候,一段话的开头就表达了这段话的主要意思,后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这个句子就是( )句。这样的句子也有可能在一段话的( )或( )。 二、识字加油站
语文园地四 参考答案: 语文园地四 1.开口 可是 女儿 女人 2. 3.示例: 4.略。 5.(1)① ③ (2)① ② ② ① (3)② 6.(1)六 二 (2)小山羊 小牛 小猴子 母鸡
语文园地八 (1)鸟儿在树上 地叫着。 (2)大家都睡着了,突然响起 的敲门声。 (3)青蛙在稻田里 地叫着。 (4) ,雨不停地下着。 ( )吞( )咽 惊弓之(
语文园地 一、 交流中的发现 1.关于读文章作批注的地方,下面不适合的一项是( ) A.遇到写得好的地方。 B.有启发的地方。 C.有疑问的地方。 D.浅显易懂的地方。 2.批注的方法多种多样,如
语文园地一 【教学目标】 1.联系生活,学习与户外活动有关的词语,正确认读 8 个词语。认识 11 个生字。 2.通过演一演的方式,体会3组动词的不同意思。 3.能仿照例句,用加点的词语“有时候……
语文园地二 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习,引导学生结合已有的学习经验,总结理解难懂词语的方法。 2.通过“词句段运用”的学习,引导学生写出形容四季的词语,并和同学交流;练习用所学方法理解
语文园地六 【教学目标】 1.知道汉字有“上下结构”和“左右结构”,学习把字按结构进行归类。 2.借助拼音读通儿歌,巩固方位词“前、后、左、右”,了解方位词“东、南、西、北”。 3.交流在生活中自主识字的成果,培养自主识字的习惯。
语文园地三 【教学目标】 1.学会观察事物,体验观察的乐趣,并进行创作。 2.理解不同词语有着相同的意思,并体会词语在句子中的意思。 3. 熟读并背诵,积累节气谚语。 【教学重点】 1.学会观察事物,体验观察的乐趣,并进行创作。
课题 语文园地四 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台,交流关键句在句子中的作用,如何把关键句改成段落大意。 2.词句段运用,学会
语文园地 【教学目标】 1.交流平台,交流复述的方法。 2.识字加油站,归类识字,认识口字旁和言字旁的生字及其词语,了解形声字形旁表义的功能。 3.词句段运用,认识拟声词,在句中的作用;学习和了解带有反义词的题目;学会转述别人的话。
课题 语文园地 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 学会把握文章的主要内容的方法。 2. 了解题目的妙处和作用,学习拟出合适的题目。 3.
课题:语文园地一 【教学要求】 1.学习字词句运用,认真读词语和描红。 2.通过看图、感悟、体验、诵读,体会古诗,帮助小学生积累古诗和句子。 3.写铅笔字,练习写左右结构的字时,注意写好左窄右宽的字和左宽右窄的字。
语文园地四 【教学目标】 1.借助火车票上的信息认识8个生字,增强在生活中主动识字的意识。 2.能够用“像”说句子。 3.能联系上下文理解词句的意思。 4.发现描写颜色的词语的构词规律,并积累相关的词语。
语文园地二 【教学目标】 1.借助课程表,认识“文、数”等5 个生字。 2.复习6 个单韵母、23 个声母及之前认识的生字,巩固声母的音和形,记忆声母表的顺序。 3.通过比较,正确区分形近字母。 4
课题 语文园地七 课型 语文园地 授课 时间 1课时 教学 目标 1.交流平台,学会积累好词好句,并学会运用。 2.词句段运用,练习围绕开头句子写一段话;学会写寻物启事。
语文园地六 【教学目标】 1.通过“交流平台”的学习,引导学生阅读时,关注课文中抒情的语句,品味印象深刻的场景描写,更好地体会作者的思想感情。 2.通过“语句段运用”的学习,联系课文内容,体会课文
语文园地三 【教学目标】 1.引导学生交流和了解童话,结合自己的阅读体验,梳理、总结童话的特点及阅读童话的好处。 2.能运用减一件的方法,认识“申、介”等七个生字,学习形声字声旁表音的特点。 3.认
语文园地一 【教学目标】 1.在阅读时,要学会根据内容展开联想,在比较和思考中获得新发现、新认知。 2.在词句段的训练中认识排比句和分号的特点及用法。 3.理解积累古诗《过故人庄》 4.培养学生学习语文的兴趣和热爱大自然的情感。