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..................................... - 29 - 6 学生学习效果 ..............................................

辨析题集锦 1.学习动机越强学习效果越好。 错误。学习动机和学习效果之间有着相互制约的关系。在一般情况下，学习动机增加，学习效果也会提高。 但是，动机水平并不是越高越好，动机水平超过一定限度，学习效果反而更差。因此，并不是学习动机越

年“一把手”案防、合规述职汇报 尊敬的省行各位领导、同志们： 2018 年，XXX 分行认真贯彻落实全国金融工作会议精神，抓 好防范化解金融风险攻坚战，按总、省行和监管部门关于金融风 险防控工作的决策部署，“重实干、强执行、抓落实”，持续推动

__________________________________ 2.在老师的教育下。我端正了学习态度和方法。（用修改符号修改病句） _______________________________

纪委“两个责任”的协同，是高校各级党员干部的共同责 任。 在高校的日常工作中，坚持全面从严治党，要有像企 业抓安全生产的精神抓党风廉政建设， 从思想深处推进 高校党风廉政建设“两个责任”的协同。反之，如果缺乏深 刻的思想认

一代伟人毛泽东的诗词，以其博大恢弘、奇恣纵肆的激情，成为 当代诗坛一曲个性强烈，色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作，令人热血沸腾、精神 昂扬。《沁园春·雪》便是他文情并茂、最有气魄之作。今天，我们就一起走进词 作，去感受毛泽东的豪放之风。(板书)

一、国内部分： 1、中共中央政治局 1 月 30 日下午就建设现代化经济体系进行第三次集体学习。中共中央总书记习近平在 主持学习时强调，建设现代化经济体系是一篇大文章，既是一个重大理论命题，更是一个重大实践课题，

根据上级关于开展纪律教育学习月活动的部署要求，今天我 以“坚定不移地推进全面从严治党，着力构建风清气正的政治生态” 为题，举办一期专题党课，与大家一起交流共勉。这个问题，我 们党委会、中心组学习以及到县（市、区）局检查调研时都反复

在服务群众的每个 细节中。 二要重学习，增强履职本领。对于领导干部来讲，学习问题 不是一般意义上的知识积累，而是关系党的事业和个人进步的政 治问题。只有加强理论学习，才能在大是大非面前把握正确方向，

了6 公斤。” 2．对于上述变化，我们青少年的正确态度是(　　) A．欣然接受，正确认识 B．努力学习，不要把精力放在这方面 C．找美容师或塑体师，使自己变得漂亮 D．不要计较这些外表，人真正需要的是内在美

61%；有党员 14960 名，占党员总数的 67.8%。 今年以来，我们认真贯彻落实全国和省市组织部长会议精神，将城市党建工 作摆在更加突出的位置，秉持体系标准化、管理信息化、载体品牌化、服务人性 化的“四化

攻克疑难杂症。”……但是，有一个自 幼失去父母、和爷爷奶奶相依为命的 小女孩，胆怯地站起来，用颤抖的声 音说，她要好好学习，挣钱养活爷爷 奶奶，让他们度过一个安详的晚年。 她的回答结束后，同学们哄堂大笑。 虽然小女孩的表达和前面的豪言

然的舞姿里，潇洒恣意的节奏里，你不难读懂中国，那是种“风乎舞雩，咏而归”的乐趣，而乡村图书馆的出现，让人们强健体魄之余，也拥有更独立的精神，更自 由的思想。这样的乡村文化，是自信的，是满足的。 乡村之美，美在回味。 时代发展，日新月异。

牢党员干部职工廉政的思想防线。一是丰富学习内容。组织学 习了党章和党的十九大和习近平系列讲话精神。组织观看了 《苏联亡党亡国 20 年祭》等专题教育片。二是组织全体党员干 部到 xx 局廉政教育基地参观学习，深化理想信念、道德品行、

。 （2）圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 （3）标出课文自然段，说说每一自然段的大意。 2、学习生字 （1）出示生字，学生多种形式认读，师相机点拨。 （2）出示会写生字，指导观察字形，正确书写，评议鼓励。

。 （2）圈出生字，多读几遍，记住字音、字形。 （3）标出课文自然段，说说每一自然段的大意。 2、学习生字 （1）出示生字，学生多种形式认读，师相机点拨。 （2）出示会写生字，指导观察字形，正确书写，评议鼓励。

...........................................21 综合性学习 人无信不立...........................................

（1）花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐向外开张，开大了，开圆了……它便贪婪地享受阳光，尽情地绽 放，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。（ ） （2）我是一句话，大自然把我吐了出来，又把我收了回去，藏在她的心室里。 （

①正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。②各国应当用 开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,从中汲取营养,推动本国文化的创新与发展,促 进世界文化进步。(4分,答出两点即可)

178 页 D、道德行为 【答案】C 6． 周总理在学生时代，曾立志要“为中华之崛起而读书”，他的学习动机属于（ ）。 A、近景性内部动机 B、近景性外部动机 C、远景性内部动机 D、远景性外部动机 【答案】D