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 八上（外研版）Module 2 Unit 3 导学练习题 Class__________Name __________Number_________ 一、 语法聚焦（形容词比较级的用法） 1. A

 八上（外研版）Module 3 Unit 3 导学练习题 Class__________Name __________Number_________ 一、 知识点点拨 （一） 副词比较级 1. More+多音节和部分双音节形容词

Module 3 Unit 3 一、用方框中所给单词或短语的适当形式填空 look forward to, two, Australia, listen to, beach, stay 1.You will

二年级数学 第4单元 第3课时 5的乘法口诀​ 教学设计 设计说明 “5的乘法口诀”这部分内容是在学生理解乘法的意义的基础上进行教学的。在教学过程中，根据教材及学生的特点，主要采用直观性启发式的教学

第3课时 24时计时法 教学导航： 【教学内容】 24时计时法（教材第82~83页及相关习题）。 【教学目标】 1.初步了解24时计时法，知道24时计时法与普通计时法的关系，会进行两种计时法之间的转换。

人教版三年级数学下册 第6单元 年、月、日 第3 课时　24时计时法 1．使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻，初步了解24时计时法在邮电、交通、广播等部门的应用。 2．使学生会用24时

第3课时 简单的小数加、减法 教学导航： 【教学内容】 简单的小数加、减法（教材第96页及相关内容）。 【教学目标】 1.在具体的情境中，体会小数加减法的意义与整数加减法的意义相同点。 2.经历小数

六年级数学 第3单元 第2课时 分数除以整数  设计说明 本节课是在学生掌握了分数乘法的计算方法的基础上进行教学的。为体现新课标“以人为本”的理念，本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次： 第一层次——

数学破题36计 第3计 诸葛开门 扇到成功 ●计名释义 诸葛亮既不会舞刀，也不会射箭，他的兵器就是他手中的那把扇子. 草船借箭用扇子，借东风也是用扇子. 有人把“借东风”的意思弄肤浅了，以为东风就是

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习作六：多彩的活动人教部编版四年级语文上册 2. 教学目标1、围绕中心，有条理、有重点地记叙一次集体活动。 2、学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。 3、学习运用修改符号修改习作。 3. 话题引入

图书出版合同（3） （标准样式） 　　甲方（著作权人）： 　 地址： 　　乙方（出版者）：　 　 地址： 　　作品名称： 　　作者姓名： 　　甲乙双方就上述作品的出版达成如下协议： 　　第一条　甲方授予乙方在合同有效期内，在

北师大版五年级上册语文第一单元试卷 班级 姓名 成绩 一、听写本单元的生字新词。（由教师自定10－15个） 二、给下面句子中带点的字注音，为拼音写汉字 1、龙雀是整个艺术品的一部分，又是马的底座，从而使líng（

 人教版数学五年级下册总复习（3）A卷 一、算一算。 1.选择下列相对应的数量填入横线里。 125立方米           60毫升         2米           20平方米 一根木料

掌握约分的含义和约分的一般方法，学会约分的书写形式，认识最简分数。 3.引导学生探索知识间的内在联系，培养良好的学习习惯，并在知识的运用中体验数学价值。 重点：掌握约分的方法。 难点：能很快找到分子分母的公因

使学生经历探索通分的过程，能应用分数的基本性质正确地进行通分。 2. 能力目标： 在自主探索、合作交流的过程中逐步完善认知，发展学生清晰表述自己思维的过程，初步培养学生的抽象、概括能力。 3. 情感目标：

能根据条件正确找出有关倍的关系。 3. 根据情景图，围绕几是几的几倍来自己编题并回答。 教学重难点： 知道求几是几的几倍用除法计算。 教学具准备： 课件 教学过程： 教学环节 教 师 活 动 学生活动 一、引入课题 二、探究过程

冀教版四年级上册数学《自然数》 教学目标 1、 经历认识自然数、奇数、偶数的过程。 2、 了解自然数的特征，能用直线上的点表示自然数；知道奇数，偶数，能判断一个数是奇数还是偶数。 3、 感受数学与日常

知识目标：结合具体情境，通过观察、猜测等活动，让学生发现总结有几种方法搭配。 2．技能目标：在进行探索、交流活动中，培养学生初步的观察、分析和推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。 3．情感目标：能主动探究发现数学与生活的密

除以一位数或几百几十、几千几百数除以一位数的口算方法，能正确地进行口算，提高计算能力。 在数学活动中体会数学与生活的联系，能运用所学知识提出并解决简单的实际问题。 重点：掌握整十、整百、整千以及几百几十数除以一位数的口算方法。