浙教版数学八年级上册3章:认识不等式 (2)
一元一次不等式(1) 〖教学目标〗 ◆1、知道什么是一元一次不等式和不等式的解. ◆2、掌握一元一次不等式的解法. ◆3、通过"等与不等"的对比使学生进一步领会对立统一的思想. 〖教学重点与难点〗 ◆教学重点:掌握解法步骤并准确地求出解集
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一元一次不等式(1) 〖教学目标〗 ◆1、知道什么是一元一次不等式和不等式的解. ◆2、掌握一元一次不等式的解法. ◆3、通过"等与不等"的对比使学生进一步领会对立统一的思想. 〖教学重点与难点〗 ◆教学重点:掌握解法步骤并准确地求出解集
第五单元《百分数的应用》第四课时 成数 单元概述 单元教学内容 冀教版小学数学六年级上册第五单元《百分数的应用》第56~70页。 课标对本单元的要求 能解决百分数的简单实际问题,经历与他人交流各自算法的过程,并能表达自己的想法。
情感、价值观 使学生感悟到美源于生活,美来自生产和时代的进步,提高审美意识。 学法培养 培养学生自主探索、独立思考、合作交流的能力。 重 点 质因数与分解质因数的意义。 难 点 用短除式分解质因数。 教学准备
冀教2011课标版《数学》四年级上册第92、93页。 教学目标: 1.通过观察对比使学生认识什么是质因数。 2.通过探究使学生知道合数能写成质数相乘的形式,进而理解掌握分解质因数的概念。 3.经历探索分解质因
会根据给定的条件列不等式。 3、会用数轴表示简单不等式。 过程和方法 经历由具体实例建立不等式模型的过程,进一步发展符号感与数学化的能力。 情感、态度与价值观 感受生活中存在大量不等关系,数学来源于生活,并应用于生活,进一步理解数形结合的数学思想。
师:读了课题,你能提出哪些问题? 生1:这是一只怎样的贝? 生2:这只贝漂亮吗? 师:你关注了贝的外形。还有吗? 生3:这只贝能孕育珍珠吗? 生4:课文讲了贝的什么故事? 师:你关注了贝的生活,真会思考。 (问题比答案
人教版数学五年级下册总复习(3)A卷 一、算一算。 1.选择下列相对应的数量填入横线里。 125立方米 60毫升 2米 20平方米 一根木料
掌握约分的含义和约分的一般方法,学会约分的书写形式,认识最简分数。 3.引导学生探索知识间的内在联系,培养良好的学习习惯,并在知识的运用中体验数学价值。 重点:掌握约分的方法。 难点:能很快找到分子分母的公因
使学生经历探索通分的过程,能应用分数的基本性质正确地进行通分。 2. 能力目标: 在自主探索、合作交流的过程中逐步完善认知,发展学生清晰表述自己思维的过程,初步培养学生的抽象、概括能力。 3. 情感目标:
1. 第10招 用“对应思想”解决问题学习第2、6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 经典例题具体数量(880-20+160)m对应量÷对应分率=单位“1”的量 4. 答:这条红色旅游路全长1440
1. 第14招 按比分配的应用学习第6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 甲、乙两包糖的质量和不变从甲包取出26 g放入乙包后经典例题 4. 规范解答: 5. 135提示:点击
1. 第13招 用“类比思想”解决问题学习第2、6单元后使用BS 六年级上册 2. (本页无文本内容) 3. 每分 分针走6度,时针走0.5度速度:两针在钟面上作匀速圆周运动类比为同向而行的问题6点 两针相差180度经典例题第二次成直角时
3 第一篇:《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得 《3-6岁儿童学习与发展指南》学习心得 近期,在幼儿园老师的提示和指导下,我学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》,进一步熟悉了3-6岁幼儿学习与发
——为生活在中国大地上的儿童而歌雨说郑愁予 3. 郑愁予,原名郑文韬,祖籍河北,1933年出生于山东省。台湾当代诗人。1949年自费印刷了第一本诗集《草鞋与筏子》。出版的诗集有《梦土上》、《衣钵》、《窗外的
具有的伟大抱负和坚定信念。 3.品味准确,精练的语言魅力,体会词熔写景、抒情、议论于一炉的艺术特色。 4.领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。学习目标 3. 温故而知新 词,又称长短句
第7课 探索宇宙 (教材P54~56) 授课时间:______________累计____1____课时 课题 探索宇宙 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道我国在太空探索方面取得了许多举世瞩目的成就。
1. 五年级数学上册(RJ)教学课件第一单元 小数乘法 第5课时 积的近似数 2. 目录01 情景导学02 探索与发现 03 学以致用04 课后作业 3. 情景导学1 4. 情景导学按要求取下面小数的近似数。0
《工业生产与地理环境》教学设计 一、教材分析 高中人文地理有关人类空间活动的章节中贯穿了区位理念,从城市、农业、工业、到交通区位,把人文地理各章节有机地联系在一起,成为人文地理部分“活的灵魂”。而工
第一课时影响农业区位的因素教学设计 一、教材分析 本课为鲁教版第二册第三单元《产业活动与地理环境》第一节农业生产与地理环境第一课时影响农业区位的因素内容。本节课“影响农业区位的因素”部分,先讲农业区
1. 结合实例理解影响工业区位选择的因素 2. 运用案例理解工业区位因素的变化对工业区位选择的影响 3. 经济因素、社会因素、环境因素对工业区位选择的影响 (二)过程与方法: 1. 利用图表,分析影响工