五年级上册数学课件-2.2 初步认识轴对称图形 ︳西师大版(2014秋)(共17张PPT)
1. 初步认识轴对称图形 2. 课堂探索看一看。1 3. 要仔细观察哦! 4. 课堂探索看一看。1 5. 课堂探索看一看。1 6. 课堂探索看一看。1 7. 1、拿到手中的图形 ,想想你能用什么方法判断它是不是对称的图形?小组活动
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1. 初步认识轴对称图形 2. 课堂探索看一看。1 3. 要仔细观察哦! 4. 课堂探索看一看。1 5. 课堂探索看一看。1 6. 课堂探索看一看。1 7. 1、拿到手中的图形 ,想想你能用什么方法判断它是不是对称的图形?小组活动
1. 课件设计:熊治彬 重庆市合川区十塘完全小学图形的平移义务教育教科书(西师大版)第1课时 2. 观察主题图,回忆旧知1.生活中还有哪些这样的现象?2.平移、旋转现象有哪些特点?你看到了哪些数学信息?
1. 图形的平移第1课时 2. 电梯 3. 观察主题图你看到了哪些数学信息? 4. 观察主题图,点明主旨 5. 电梯 6. 电梯电梯向下平移时,什么没有发生变化?什么发生了变化? 7. 说一说①②正方
1. 西师大版小学数学五年级上册多媒体教学课件第二章第三节 《轴对称图形》轴对称图形 2. 图 片 欣 赏蝴 蝶秋天落叶 蜻 蜓 3. 例1、下面哪些图形是轴对称图形? 4. 这些图形有什么共同特点
。 4. 探索新知1.认识圆。圆是由曲线围成的封闭图形。通过观察可知,圆具有美观、易滚动、滚动过程中具有平稳性等基本特征。由圆的定义可知,圆是封闭图形,没有顶点。 5. 探索新知2.用圆规画圆。步骤:
1. 六年级(上册)数学第二单元圆的认识 2. 圆是平面上由曲线围成的封闭图形。一、引入新课 3. 二、探究新知——画图中感受圆借助身边的工具,用自己最喜欢的一种方法画出一个圆。 4. 二、探究新知——画图中感受圆用圆规画圆步骤:
定点) 2、把圆规的两脚分开,并且定好两脚间的距离。(定长) 3、把装有铅笔的一只脚旋转一周,就画出了一个圆。(旋转一周) 7. 自学要求: 请同学们自学课本第58页圆的各部分名称,勾画出你认为比较重要的词语。
直接列出竖式得出结果177 ÷ 3 = 184 ÷ 2 = 252 ÷ 14 = 4. 超市买4袋饼干,共花了22.4元,平均每袋多少元?22.4 ÷ 4 = 5. 6 22.445202 表示24个十分之一
1. 第1课时 比较图形的面积 2. 123456提示:点击 进入习题7 3. 知 识 点借助方格纸比较图形面积的大小1.数一数、移一移、拼一拼、补一补,看看哪几个图形的面积与图形A的面积相等。简单说说你是怎么做的。B,E,F,G,H,I
1. 西师大版 六年级上册 第三单元 分数乘法问题探究练习拓展 2. 学习目标1、经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2、了解互为倒数的含义,能写出一个数的倒数。 3、在认识
1. 认识钟表义务教育教科书一年级数学上册 2. (本页无文本内容) 3. 123457681112109时针分针数字:1---12 4. 7时1212345678910117:00 5. (本页无文本内容)
下面有8张卡片,每张卡片上各有一个数,请8个学生每人各拿一张卡片,现在将这8个数分成4组,请同学们用你喜欢的方式进行分组。
1. 西师大版六年级数学上册圆的周长 2. 谁的铁环滚一周的距离更长一些? 3. 围成圆一圈的曲线长度叫圆的周长。圆的周长长方形的所有边长的总和 叫做这个长方形的周长 4. 测量圆的直径和周长的方法 5
1. 加与减第2课时 秋游北师大版 数学 二年级 上册课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业 2. 1.能够从情境图中提取数学信息,知道同一个问题可以有不同的解决方法。 2.探索并掌握100以内数的连减运算的计算方法
嘀答、嘀答, 没腿它会走, 没嘴它会说, 它会告诉你。什么时候起,什么时候睡 。
分成4份 9. 分成8份 10. 分成8份 11. 分成16份式小组内合作: 把圆等分成16份,剪拼成新图形。 12. 小组合作要求:1、仔细观察思考, 圆 与 剪拼成的平行四边形有什么关系? 2、组内讨论,
1. 负数的初步认识西师版六年级数学上册 2. (本页无文本内容) 3. 议一议: 请同学们观察情境图,图中小朋友说了一句什么话?你能帮他解 决这个问题吗? 4. 如果零下4℃,零上4℃ 都记作 4℃行吗?
运算。1、在分析和解决实际问题的过程中,进一步体会加减法的意义,感受数学与日常生活的密切联系。 2、能读懂情境中或表格中蕴含的数学信息,会分析数量关系,并运用100以内的加减法解决简单的实际问题。 3