香当网

小结： 用圆规画圆的方法：两定、一旋转。一、定长：把圆规两脚间分开，定好两脚间的距离。二、定点：把带针尖的一只脚固定在一点，即定圆心。三、旋转：把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画成了一个圆。 7. （三）按要求用圆规画圆。

“有了圆，我们的世界才变得美丽而神奇。”----------毕达哥拉斯（古希腊数学家） 5. 这些平面图形是由线段围成的。圆是平面上的一种曲线图形。长方形正方形三角形平行四边形梯形二、探究新知 （一）摸圆中感受“圆”圆

1、比和除法、分数的联系。2、商不变的性质,分数的基本性质是什么？

1. 比的基本性质江西省萍乡市上栗县杨岐乡关上小学 叶敬国 2. 学习目标2.理解并掌握比的基本性质的推导过程。 1.理解比的基本性质,掌握化简比的方法。3. 培养迁移类推、抽象概括的能力。 3. 记

孔银芝 2. 复习：我们以前学过的平面图形有（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）等，这些图形都是用（ ）组成的。 举例说说生活中你见多的圆形物体。 3. 圆和以前学过的平面图形有什么不同？用手摸一摸剪好的圆形圆是用（

0 2. 它们是怎么旋转的？ 3. 01212345678910110121234567891011甲乙 注意观察，甲乙两个钟面上的指针分别是怎么旋转的？ 这两个钟面上的指针在旋转过程中有什么相同的地方？

1. 北师大版 六年级上册 第四单元 百分数问题探究练习拓展 2. 进球数占罚球数的百分之几队员淘气奇思不马虎罚球数/个201025进球数/个18821进球数占罚球数的几分之几90%80%84% 3.

1. 第1课时　组合图形的面积 2. 123456提示：点击 进入习题 3. 知识点 1 用割补法计算组合图形的面积(画图略)梯正方(6＋9)×(12－6)÷2＋6×6＝81(cm2) 4. 三角梯9

1. 赛马问题数学广角——优化 2. 游戏：比大小规则：两人玩扑克牌比大小的游戏，每人每 次出一张牌，各出3次，赢两次者胜。 第一组第二组 3. 一、复习旧知同学们，你听过“田忌赛马”的故事吗？ 4.

1. 立体图形体积和表面积整理和复习 2. （1）易拉罐的表皮大小, 是求 ( )； （2）易拉罐装饮料多少， 是求（ ）； （3）易拉罐占空间的大小，是求（ ）； （4）装箱时用的纸箱表皮，是求（ ）；

,掌握长方体的基本特征，认识并理解长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(或棱)的含义，初步学会看立体图形。 2、经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体的特点，能运用长方体的特点解决一些简单的问题。 3、

五年级数学（下）新课程有效教学导学案 审核人签字： 授课 年级 五年级 课题 长方体的认识 任课 教师 段 伟 课型 问题解决课 课时 2 授课 时间 设计 理念 结合具体的长方体和正方体的认识情景

长方体的认识 叶燕萍 教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第11-13页 教学目标： 1、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，让学生知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的

，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 口答练习。 明确目标 使学生多了解一些立体图形，增强对立体图形的感知。联系实际寻找生活中哪些物体的形状是长方体的，帮助学生初步建立长方体的表象； 二、自学探究

使学生掌握长方体、正方体的特征，认识长方体的长、宽、高及正方体的棱； 2. 培养学生观察、想象、操作、分析、合作等能力，渗透数学源于生活，应用于生活的思想； 3. 培养空间观念和团结合作精神。 学习重点：掌握长方体、正方体的特征，以及长方体和正方体之间的联系

龙川第一实验学校五年级数学下册导学案 第二单元第1节《长方体的认识》 第1课时 主备人： 审核人： 使用时间： 学生姓名： 班级： 评价： 【学习目标】 1、认识长方体，知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长宽高（或棱长）的含义。

1.这些素材是随意摆放在背景上的吗？有什么方法吗？2.这些作品除了拼贴以外还运用了怎样的表现手法?是怎样运用的？3.你认为拼贴画里最重要的是什么？

元宵节，又称上元节、春灯节，是中国汉族民族传统节日。正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，是春节之后的第一个重要节日。元宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、猜灯谜、赏花灯、舞龙等是元宵节几项重要民间习俗。

课题 旋转对称图形 首班上课日期 年 月 日 课型 新授课 课题分课时 第 1 课时 学期总课时 第 课时 教 学 目 标 基础知识：认识旋转对称图形． 基本能力：会判断一个图形是否是旋转对称图形。 过

《图形的旋转（一）》教学设计 学习目标： 1. 通过生活实例认识图形的旋转及旋转方向和旋转角度。 2.能在方格纸上把线段旋转90°。 3.在活动中培养学生的观察能力和动手操作能力。 重点： 认识图形的旋转