香当网

速度、时间和路程之间的关系 教学内容： 新课标人教版四年级上册53页及相应练习 教学目标： 1. 使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。 2. 引导学生自主探索速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题。

比一比 学习 目标 1.自学目标：（基础知识） 使学生联系生活经验初步认识长短、高矮、轻重的含义 2.合作目标：（重点知识） 体会比较长短、高矮、轻重的一般方法 3.探究目标：（难点知识） 物体长短、高矮和轻重的一般比较方法。

2018—2019学年三年级数学上册第一单元测试卷 一、填一填。 1.秒针从一个数走到下一个数，经过的时间是(　　)。 2.在括号里填上合适的时间单位。 (1)一部电影时长2(　　)30（ ）。 (2)李阿姨每天上班9(　　)。

解决问题《组合图形的面积》教案设计 教学内容：教材第69～70例3 教学目标： 1.让学生结合具体情境认识组合图形的特征，掌握计算“外方内圆”和“外圆内方”图形面积的计算。 2.培养学生独立思考、小组合作探究的习惯。

合理估计实际物体的相关长度。 3.通过实践活动，培养学生的观察能力、操作能力和探究能力，并使其体验数学与生活的密切联系。 【教学重点】 引导学生在充分体验中有效建立“1毫米”、“1分米”的长度模型。 【教学难点】

圆面积的计算公式。 2、培养学生动手操作、抽象概括的能力，运用所学知识解决简单实际问题。渗透转化的数学思想和活动中的安全意识。 教学重点：圆面积的含义，圆面积的推导过程。 教学难点：圆面积的推导过程。

　　　　　 人教版一年级数学上册期末测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总 分 得分 一、看图写算式。（共8分） 14只 ？颗 □○□=□ □○□=□ 二、认真计算。（共22分） 1．直接写得数。（10分）

 《路程、时间与速度》教学设计 教学内容： 人教版小学数学四年级上册的内容。 教学目标： 1、知识技能： （1）、理解“速度”的含义，知道“速度”的表示法，会用复合单位表示速度。 （2）、理解和掌握

六年级上册第三单元爬坡题-分数除法 【例1】如果÷□＞，方框里的数必须是（　　）。 A、真分数 B、假分数 C、大于1的数 【例2】）小西、小飞两人各走一段路，所行路程的比是5：4，所用的时间比是3：5，则小西、小飞两人的速度比是多少？

B. 5×3 C. 5+5+5+5+5 6. 小狗看到的是图（ ）。 A. B. C. 7.下面的图形中，（ ）是线段。 A. B. C. 8.下面可以用测量物体长度单位的是（    ）。 A.时   B

认识钟表【学习目标】1、 认识钟面。2、 学会看整时。3、 建立时间观念，养成遵守时间、珍惜时间的好习惯。4、 提高观察能力。【学习重点】:正确读写整时。【学习难点】正确迅速说出钟面时间。学习过程导学【自主学习】1、 认识钟面。2、 认识整时。3、 读写整时。【合作探究、归纳展示】1、 钟面的组成。2、 认识整时的方法。

3+5-1= 5+5-5= 二、我(wǒ) 会(huì) 填(tián)。（除标注外，其余每空1分，共34分） 1.下面的圆点数代表着小明家的电话号码，你能写下来吗？ 小明家的电话号码是： 3.在 里填上“>”“

4.小王和三个好朋友比赛踢毽子，每两个人都要赛一场，一共要进行（ ）场比赛。 5.今天上午有语文、数学两节课，同学们上课的顺序可能有（ ）种。 6.用5、0、8组成最大的两位数是（ ），组成最小的两位数是（

4．小明沿着马路栽树，每隔9米栽一棵，从头到尾共栽了7棵，这条路一共长（   ）米。   A.63       B.54    C.45 三、我来算一算。（共29分） 1.直接写得数。（24分） 7×5=

小学六年级数学试卷 （时间：90分钟 总分：100分） 题　号 一 二 三 四 五 六 总分 核分人 应得分 20 5 5 36 10 24 100 实得分 得 分 评卷人 （每题2分，共20分） 1

一年级上册第三单元爬坡题-加与减（一） 【例1】画一画，填一填。 【例2】看看第一朵花是怎么填的，也学着填一填。 【例3】找朋友（连线）。 【例4】填一填。 【例5】数一数，填一填。 一年级上册第三单元爬坡题-加与减（一）

垂线学习目标通过操作探究等活动培养学生的动手能力，知道垂线是相交的特殊情况，理解垂线的概念，会用三角尺或量角器过一点画一只直线的垂线。并通过活动使学生对知识的学习从感性认识上升到理性认识。感悟设计学习重点垂线的定义，用三角尺或量角器过一点画已知直线的垂线。

如果三个同样的角刚好组成一个平角,那么每个角的度数是(　　)。 A.30° B.60° C.90° 三、我来连一连。（共15分） 五、画一画。（10分） 1.分别画出一条线段、一条射线、一 条直线，并量出线段的长度。 2

解决较复杂的应用题时，应先找到关键句，再列出等量关系式，设未知数，列方程解答。 三、巩固练习 1．我来补条件。 我们班有故事书和作文书共60本， ，故事书有多少本？ 解：设故事书有x本，那么作文书有x本。 x＋x=60 条件： 。 ‚

《分数、百分数应用题复习》教学反思 檀圩镇中心小学 梁光玲 分数、百分数应用题复习是小学数学第十二册总复习中的教学内容。这个教学内容包括了两大类，一是求分率？二是求数量？这两大类的学习，一是让学生弄