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7 小数的初步认识 【例1】看图先写出分数，再写出小数。 解析：本题考查的知识点是利用数形结合思想来理解小数与分数的关系。解答时，先写出分数，把1米平均分成了10份，每份就是米，也就是0.1米，然后

角的初步认识 【教学目标】 使学生初步认识角，知道角各部分名称，并在操作的活动中感受角是有大小的，体会到角的大小与两条边叉开的程度有关，培养学生的动手操作能力。 【教学重难点】 掌握角的概念，比较角的大小。

人教版数学五年级下册第五单元图形的运动（三） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共5题；共8分) 1. （2分）一棵小树被扶种好，这棵小

八年级数学第二学期期末试卷及答案解析 　　有关八年级数学下期末试卷 　　一、选择题（本大题共6小题，共18.0分） 　　1.下列函数中，一次函数是（　　） 　　A. B. C. D. 　　2.下列判断中，错误的是（　　）

1. 图形与变换总复习 2. (3)（1）(2)（4） 3. ABCDEBCDE(1)(2)OO自主复习： （1）从图A→图B是怎样变换的？ （2）从图B →图C →图D →图E是怎样变换的？ （3）从图（1）

到的立体图形的形状，并能画出相应的平面图。 2、能根据从正、右、上面观察到的平面图形还原立体图形。进一步体会从三个方向观察就可以确定立体图形的形状。 3、能根据给定的两个方向观察到的平面图形的形状确定

比例尺的初步认识 教学目标： 1.在设计名片、画镜框示意图等活动中，经历认识比例尺的过程。 2.了解比例尺的含义，能按自己确定的比例尺画示意图。 3.积极参加数学活动，认识有些问题可以借助比例尺解决。

如何利用线段图来增强学生分析、理解、解决问题的能力。 教学方法： 小组合作、探究归纳 教学准备： 课件 教学过程： 一、创设情境 老师知道同学们都很爱学习，除了在学校好好学习外，很多同学还在外面参加了哪些兴趣班？

1、具体的问题情境，体会平均分有两种不同的情形。 2、通过独立操作（小数目的平均分）与合作交流，发展平均分的数学活动经验，进一步感受平均分与生活的密切联系。 教学重点： 进一步体验平均分的含义。 教学难点： 体会平均分有两种不同的情形。

程。 2、掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。 3、在解决简单问题的过程中，体会数学与生活的密切联系。 教学重难点: 掌握100以内数加减混合运算的计算方法，并能正确计算。 教学过程:

《分物游戏》教学设计 课题 名称 《分物游戏》 科目 小学数学 学生 年级 小学二年级 课时 1课时 教师 亳州市涡阳县城关四小 杨芝薏 一、教材内容分析 《分物游戏》是二年级上册第一单元《分一分与除法》第一课时的内容，

《分物游戏》 北师大二年级数学第七单元第一课 设计者 司岩梅 一、教材分析 《分物游戏》是北师大版二年级数学第七单元分一分与除法的第一课，主要通过“分物”过程让学生区分随意分与平均分的区别，并体会平

成都市兴盛小学校 黄莉 教学内容： 北师大版二年级数学上册第58页、59页《分物游戏》 教学背景分析： 本课时是本册《分一分与除法》这一单元的第一课时。本单元是在学生已经初步了解乘法的意义，会用2~5的乘法口诀口

“三环六段学导式”课堂教学设计 学校 矿山小学 年级 六年级 科目 数学 执教老师： 范玲 教材 冀教版 课 题 折扣 课型 课 时 1 教 学 目 标 知识与技能 初步了解折扣的作用，理解打折的含义。能运用百分数的知识正确计算商品打折的过程与方法。

通过实际测量和交流，经历统一长度单位的过程，联系生活实际，培养学生的估测意识和动手能力。 3、 激发学生学习兴趣，体会数学与生活的联系，渗透数学文化知识。 教学重点：体会统一长度单位的重要性，形成1厘米的概念。 教学难点：能借助尺子对事物进行测量。

课后反思四个方面对《圆的周长》的教学进行解说。 一、教材把握及学情分析: 《圆的周长》是北师大版六年级上册第一单元第二节的内容。本节课是在学生已学习过圆的半径、直径，认识了圆的基本特征的基础上进行教学的，

《加减混合运算》习题1、用2种方法计算下列各题。32＋49－17 85－37＋28 45－26＋29 93－75＋182、应用。实验小学足球队有42人。有8名队员已经毕业了，新加入17人，现在足球队有多少人？3、

《卫星的运行时间》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学四年级上册第三单元《卫星的运行时间》 教学目标： 1.知识：经历三位数乘两位数计算方法的探索过程，理解竖式计算的道理，能用竖式正确地进行计算，体会算法的多样化。

能正确读写比，理解比的各部分名称；会求比值，理解比与除法、分数的关系。 3. 能利用比的知识解释一些简单的生活问题，体会数学与实际的密切联系。 教材分析： 本节是在学生已经学过除法的意义、分数的意义以及分数与除法的关系的基

 认识乘法（一） 教材分析： 认识乘法是冀教版小学数学二年级上册第三单元第一课时的内容。这部分知识内容是乘法知识体系的起点，也是整数四则运算系列中的一个重点概念。学生掌握了乘法的意义，可以帮助理解乘