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2、绘画工具 教师准备 ：1、互联网搜索关于鸡的图片以及鸡的文化寓意。 2、多媒体课件 二、教学课题： 河北美术出版社小学四年级上册第6课《大花鸡》 属于 设计应用 三、教材分析： “鸡”是人们生活中常见的动

授课内容： 冀教版 四年级 上册 第八课 水墨练习 学习领域：造型 表现 课时： 全1课时 教材分析：中国画是我国的传统艺术。学习中国画有利于学生了解祖国传统艺术，感受民族文化、提高民族自豪感和自信

情感的方法。 难点：学习剪制艺术，设计制作吉祥纹样，表达美好祝福。 课前准备： 剪刀、刻刀、彩纸、课件、范作等。 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 1、创设情景，指示课题。 引入：学们你们看，我

大 花 鸡 冀教版小学美术四年级上册 丰宁二小 王秀娟 学情分析 四年级的学生思维活跃，视野开阔，造型能力也很强。他们热爱美追求美的意识也不断的提高。对于本课而言，动物的变形、装饰和以往的主题表现性绘画创作有所区别，会造成学习上的难点。

大 花 鸡 教学目标： 1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2、能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 3、愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。 教学重点： 学习简单的装饰方法

第 6课、大 花 鸡 教学目标： 知识与技能： 1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2、能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 过程与方法： 通过小组合作，继续培养学生团结合作的团队精神。

性地设计出各种美丽而有特色的大花鸡。 教学目标： 1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2.能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 3.愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。 教学重点和难点：

《吉祥纹样》教学设计》 课 题 《吉祥纹样》 授 课人 学 校 章 节 课 时 版 本 年 级 一、教学目标 1、 使学生学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时应“剪剪相断”。

教学目的：1、知道动物是人类的好朋友。2、充分感受到动物的可爱，愿意和动物交朋友。3、知道戏弄、虐待动物的行为是错误的，能够善待动物。教学重点：激发学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友。教学难点：明确认识如何与动物相处，能够善待动物。教学过程：活动一：创设情境，激发兴趣导入新课。1、你养过小动物吗？你们想不想到动物王

本课以鸡的形象为切入点，主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法，感受图案的装饰美。动物装饰绘画，需要对形象进行概括、夸张、变形和花纹装饰处理。本课通过对“鸡”的形象进行加工设计的实践活动，使学生初步感受到装饰艺术的一般手法。

课时 1 所属教材目录 冀美版四年级上册第六课 教材分析 本课以鸡的形象为切入点，主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现手法，感受图案的装饰美。鸡是学生最常见，最熟悉的动物，易于观察了解，形象简单易画，

年 月 日 课题 《 大花鸡 》；第 1 课时（共 1 课时） 教材 分析 及本 课时 教学 任务 教学 目标 1、了解民间美术作品装饰特点。 2、初步了解动物变形、装饰的一般表现和规律。 3、提高学

分明； 2、初步了解一点调色知识，能适当地掌握色彩运用的方法，表现出树的色彩美。 【教学重点】：了解树的外形结构及其特征，能用流畅的线条勾画树的特征和动势，层次要分明。 【教学难点】：初步了解一点调色

体会吉祥剪纸的美感，理解和掌握剪纸的造型装饰手法。 教学难点： 形象结构比例适当，正确把握纹样的连接。 教学准备： （1） 教具：课件、吉祥剪纸图片资料 、红纸、剪刀、小磁铁 （2） 学具：彩纸、剪刀、铅笔、橡皮等 教学课时： 一课时

冀教版小学四年级上册美术 第6课：大花鸡 教材分析： 鸡是是艺术作品中乐于表现的形象。在许多民间艺术作品中更是多见。这些作品中，鸡的形象不再是写实的，而是进行了艺术化的处理，这样的形象稚拙浪漫，也更符合儿童的审美心理。

教学内容：10、大 花 鸡 授课时间：2课时 教学目标：1、能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2、能够初步了解动物变形，装饰的一般表现方法和规律。 3、愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。 教学重难点：动物变形与装饰

四年级上册教学设计 课题 装饰画----《大花鸡》 教学目的 1. 能够了解民间美术作品的装饰性特点。 2. 能够初步了解动物变形、装饰的一般表现方法和规律。 3. 愿意欣赏中国民间美术，对中国民间美术感兴趣。

《大花鸡》教学设计 冀教版小学美术四年级上册第六课 保定市永华南路小学 高彦奂 一、教材分析： （一）课时安排：一课时 （二）课型：造型*表现 （三）教材说明： 《大花鸡》是冀教版小学美术四年级第六课，

的实践活动，使学生初步感受到装饰艺术的一般手法。  （1）概括、提炼（2）夸张（3）变形（4）纹样装饰处理  学生情况： 本课主要的设计思路是以鸡的形象为切入点，主要目的是让学生初步了解装饰绘画的表现

《大花鸡》教学课例 教材分析：《大花鸡》一课选自冀美版四年级上册第六课。自古以来鸡就是人类生活中最重要的朋友之一，在长期的社会发展中，人们还利用“鸡”的性情，以及和“吉”的谐音赋予了鸡“吉祥”“勇敢