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教学难点 理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。 突破方法 讲授法 课时安排 共（ 1 ）课时 教具准备 多媒体课件 教学流程 师生互动 设计意图 课 前 热 身 （参与） 复习引入 1.计算：224÷4=

教学重难点： 重点：掌握较复杂方程的解题方法与检验。 难点：掌握较复杂方程的解题方法。 教学准备：多媒体教学课件、练习册 教学时间：1课时 教学过程： 一． 激发兴趣 引出课题 1、求方框里的数 3× －12=27

五年级上册数学试题-第四单元 图形的面积 测试卷-浙教版（含答案） 一.选择题(共5题，共10分) 1.如图，阴影部分面积是（   ）。（π取3.14）   A.7.74平方厘米     B.6.62平方厘米 

江西版实验小学2019-2020学年三年级上册数学期中试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 直接写出结果。 (共1题；共16分) 1. （16分）直接写得数。

江西版实验小学2019-2020学年一年级上册数学期中试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 数一数，填一填。 (共1题；共7分) 1. （7分） （1）一共有_______只小动物。

江西版2019-2020学年六年级上册数学期中试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

江西版六年级上册数学期末复习冲刺卷（一） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 分数有关的应用

江西版六年级上册数学期末复习冲刺卷（二） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 操作与计算

1. 35dm=( )m 680ml=( )L 720kg=( )吨 36公顷=（ ）平方千米2. 把一根长3米的绳子平均分成11段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。3. 把5米长的绳子平均分成4段，每段绳子长（ ）米，化成小数是（ ）。4. 把 2.35 按照从小到大排列。5. 把一根绳子对折两

2017学年第二学期 五年级下册数学小达人模拟练习五 基 础 部 分（60分） 姓名： 一、直接写出得数（8分） 18÷32＝ 135÷63＝ 35÷42＝ 0.32＝ 1－＝ －＝ ＋＝ －＝ ＋＝

五年级（数学）下册《长方体和正方体的表面积》第二课时教学设计 课时目标  1、根据正方体特征，推导出正方体表面积的计算方法。 2、学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。 3、培养学生思维的灵活性。

列方程解决问题（提高训练） 1、 有1元、2元、5元面额的纸币共320元，三种纸币的张数相同，三种纸币各有多少元？ 2、 张龙、赵虎、王方和马圆四个小朋友共有45个球，但不知道每个人各有几个球。如果

倍数和因数认识自然数和整数，联系乘法认识倍数与因数。 像 0，1，2，3，4，5，6，…这样的数是自然数。像-3，-2，-1，0，1，2，3，…这样的数是整数。我们只在自然数（零除外）范围内研究倍数和因数。倍数与因数是相互依存的关系，要说清谁是谁的倍数，谁是谁的因数。补充知识点：一个数的倍数的个数是无限的。因数个数是有限的。一个数最小的因数是 1，最大的因数是它本身；一个数最小的倍数

 《数学广角——植树问题》教学设计 教学内容：人教版小学数学五年级上册第七单元数学广角例1及相关内容。 教学目标：     1．建立并理解在线段上植树（两端都栽）的情况中“棵数=间隔数+1”的数学模型。

解决问题的策略，提高解决问题的能力。 教学内容 对应教材第85~86页内容。 教学准备 教具准备：PPT课件 教学过程 教学环节 教案设计 二次备课 回顾旧知 引入新课 （4分钟） 1.引导学生回顾简单的组合问题。

《编码》教学设计 教学内容：北师大版小学数学四年级上册课本第91—92页 教学目标： 1. 知识与技能：会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义。 2. 过程与方法：结合具体的问题情境，通过观

 《编码》教学设计 【教学内容】北师大版小学数学四年级上册数学好玩单元：《编码》。 【教学背景】 在数字化的现代社会里，数是人们表达、交流和传递信息的重要手段。数字以其方便简洁的表达形式被运用到了生

征。 难点：学会运用数学知识解决简单的实际问题。 四、教学准备 教师准备：课件PPT、积木、扑克牌。 学生准备：积木、扑克牌。 活动过程 一、复习引入 1．填空。 (1) 以上图形中：(　　)号是球，

一.教学目标 1.结合具体的问题情境，了解编码的广泛应用，进一步体会“数”在日常生活中的作用，感受数学的文化价值。 2.通过观察、比较、猜测来探索数字在编码中所表示的具体含义，体验编码中的一些规则和方

2019学年晋元附校五年级第一学期 数学期中复习（二） 考试时间：80分钟 总分：100分 班级________姓名________学号________成绩________ 题号 一 二 三 四 总分