三年级下册数学教案-4.2 轴对称图形 ︳西师大版 (7)
本课内容是西师大版三年级下册第四单元《轴对称图形》。 二、教学目标 知识与技能目标: 通过观察和操作活动感知现实世界中普遍存在的轴对称现象,体会轴对称图形特征,能够准确判断哪些图形是轴对称图形。 过程与方法目标:
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本课内容是西师大版三年级下册第四单元《轴对称图形》。 二、教学目标 知识与技能目标: 通过观察和操作活动感知现实世界中普遍存在的轴对称现象,体会轴对称图形特征,能够准确判断哪些图形是轴对称图形。 过程与方法目标:
《轴对称图形》教学设计 洋烈中心校 陈莉 教学内容: 西师版教材三年级下册118-120页。 教学目标 : 1、联系生活中的具体物体,通过观察和动手操作,使学生初步体会生活中的对称现象,认识轴对称图形的一些基本特征。
轴对称图形的认识 和丰完小 敬红梅 教材分析: 轴对称图形是日常生活中的常见图形,人们装饰、布置生活环境时也经常利用这些图形。通过轴对称图形的学习,学生既可以了解轴对称现象在生活中的普遍性,又能提高数学欣赏能力与空间想象能力。
五年级下册数学单元测试-1.图形的运动(二) 一、单选题 1.下面的图形中,有4条对称轴的图形是( )。 A. B.
小学数学北师大版一年级上册2.2下课啦 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选一选
北师大版小学五年级数学上册《组合图形的面积》测试试卷及答案 一.选择题(共8小题) 1.如图,边长相等的两个正方形中,画了甲、乙两个三角形(用阴影表示),它们的面积相比( ) A.甲的面积大 B.乙的面积大
《图形的放大与缩小》教学设计 教学目标: 1. 使学生从数学的角度认识放大与缩小现象。 2. 通过探究,使学生知道图形按一定的比放大或缩小后,只是大小发生了变化,形状没变,从而体会图形相似变化的
图形的放大与缩小 教学内容:教科书72页、73页 教学目标: 1、知识技能目标:了解图形的放大与缩小的意义;能在方格纸上按一定的比画出放大与缩小的图形;通过图形的放大与缩小体会图形的相似。 2、过程
华东师大版数学七年级上册4.4 《平面图形》课时练习 一、选择题 1.用小正方体搭一个几何体,使它的主视图和俯视图如图所示,这样的几何体最少需要正方体个数为( ) A.5 B.6 C.7 D.8 2
三年级上册数学一课一练-时间与数学 一、单选题 1.小丽的暑假是56天,请问小丽暑假休息( )周。 A. 8 B
《搭配中的学问》教学设计 庄河市步云山乡中心小学徐娜 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学第五册第76—77页 一、 教材简析: 本节课的内容是属于排列组合问题中比较简单的组合类型的问题,在日常
五年级上册 《平 移》 教学目标 知识与技能:能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移。 过程与方法:通过观察、操作等活动,在方格纸上进一步认识图形的平移,并体会平移运动的特点。 情感与态度:在画
)移动( )位是7.06 4、仔细观察教材第1页的市场购物图,图中的数学问题可以用整数乘法来解决吗?这些都是需要用小数乘法解决的数学问题,找出数学问题并列出算式。 问题 列式 (1)、小芳家本月用水8吨,每吨水3
北师大版五年级上册数学教案 第一篇:(北师大版)五年级数学教案 上册迎新年 (北师大版)五年级数学教案 上册迎新年 教学内容: 教材p91-92《迎新年》 教学目标: 本专题的综合实践活动由分数的再
小学数学北师大版五年级上册2.3平移 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题
小学数学北师大版五年级上册1.1精打细算 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 选择题
在探索小数除法有关计算的过程中,能进行有条理的思考,能对结果的正确性作出有说服力的说明。 4.感受数学与日常生活的密切联系,能克服数学学习中遇到的困难。 1.要认真理解教材的设计意图,把握住本单元知识的重点和关键,在学生已有经验的知识背景下开展学习活动
重点:引导学生理解并掌握小数除以整数(恰好除尽)的计算方法。 难点:竖式计算中,商的小数点与被除数的小数点对齐。 教材中的情境图制成的课件及实物投影仪。 师:同学们都有过购物的经历吧,其实,购物的学问可大了,谁能说说在购物时要注意什么?
2.培养孩子的观察、比较、抽象、概括能力,通过探索找出寻找质数的简单的方法。 3.使学生初步认识数学与人类生活的密切联系,体验数学活动充满着探索与创。造。 【教学重难点】 1.在教学活动中,帮助学生理解质数和合数的意义。
北师大版备战2020年小升初数学专题二:图形与几何--图形与位置 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的