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漫画与生活教学目标1、了解漫画不同的特点、功能和种类，学习如何选材立意以及漫画表现手法等，《漫画与生活》教案。　　2、通过漫画创作，提高想象力和创造力。　　3.增加审美情趣，提高审美素质;能体会艺术来源于生活。　　教学重点　　掌握漫画的特点。　　教学难点　　根据生活片段能够应用夸张、对比、比喻等等方法进行创作。　　教学过程　 1开门见山，　　直入主题1.提问：同学们，你们

的探索欲望。通过本课的学习使学生对现代设计的特点、作用、原则等有一个初步的了解。 学情分析 小学五年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依然浓厚，并且已经掌握了一些基础的绘画

孩子们看起来有点儿紧张啊！要不这样吧，上课前我们一起来做个抢气球的游戏，下面我来介绍一下戏规则：（课件展示） 1、每次邀请三个同学参加。 2、每个环节限时五秒，同学们和老师一起倒计时：“5、4、3、2、1”。

 教材分析：《木版年画》是河北美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》五年级上册第14课，属于“欣赏·评述”学习领域。本课选取了我国具有地域代表性的木版年画作品进行介绍，让学生通过欣赏传统民间木

艺术实践中对比色的选择与搭配。 学法 观察法、小组讨论法 教法 情景教学法、谈话法等 教具准备 多媒体课件、对比色色卡、各类彩色纸 学具准备 贺卡实物、图案和卡通形象资料。 教学过程 教学环节 学生的学 教师的教

《描龙画凤——中国龙》（第一课时）五上 第一课教学目标：1、了解龙的造型特点及相关文化，欣赏饰有龙造型的艺术品。2、表达自己对龙艺术形象及文化的感受，描画龙纹样。3、了解中传统的龙文化，增强民族自豪感。教学重点：了解探究龙的造型特点及相关文化，欣赏饰有龙造型的艺术品，表达自我感受。教学难点：在对龙形象的感知、理解、体会的基础上，进行临摹及创作。教学过程：一、导入在世界各地的人

 《色彩的色相》——造型.表现 教学目标：1.在认识原色与间色的基础上了解色彩的色相知识，体会色彩的美。2.利用色彩的色相知识进行绘画，培养学生大胆运用色彩的能力。3.在学习和探究过程中，感受色彩中不同色相的美感，培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。教学重点：了解色彩的色相知识。利用色彩的知识进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。

浙教版数学四年级上册第二单元第四课时 图形的平移 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

《4.3 坐标平面内图形的轴对称和平移》课时同步练习2020-2021年数学浙教新版八（上） 一．选择题（共10小题） 1．如图，在平面直角坐标系中，在x轴、y轴的半轴上分别截取OA，OB，使OA＝

4.3　坐标平面内图形的轴对称和平移 第2课时　坐标平面内图形的平移 【基础练习】 知识点1　坐标平面内点的平移 1.[2020·泸州] 在平面直角坐标系中,将点A(-2,3)向右平移4个单位,得到的对应点A＇的坐标为(　　)

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1. 中物理2020届中考语文考点复习指导课件考点4. 中考文学常识复习部编版 语文（初中） 2. 考点扫描文学常识是中考语文必考的题。考查： 1.作家的生活年代、朝代、外国作家的国别。 2.重要作家的作品及出处。

元素【教学目标】1．了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2．了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。3．初步认识元素周期表，知道它是学习和研究化学的工具，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关元素的一些其他信息。4．学会计算原子的相对原子质量。【教学重难点】1．元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。

的四边形叫做菱形，生活中的菱形有 。 2. 按探究步骤剪下一个四边形。 ①所得四边形为什么一定是菱形？ ②菱形为什么是轴对称图形？ 有 对称轴。 图中相等的线段有： 图中相等的角有： ③你能从菱形的轴对称性中得到菱形所具有的特有的性质吗？自己完成证明。

答：菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质． 1．教师拿出平行四边形木框(可活动的)，操作给学生看，让学生体会到：平移平行四边形的一条边，使它与相邻的一条边相等，可以得到一个菱形，说明菱形也是特殊的平行四边形，因此，菱形也具有平行四边形的所有性质．

复习《一元二次方程的解法》教学设计 教学目标： 1、能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程； 2、选用不同的方法，简洁有效地完成方程的求解。教学重点： 能用配方法、公式法、因式分解法解数字系数的一元二次方程，并能进行灵活运用。教学难点： 选用不同的方法，简洁有效地完成方程的求解。信息化整合

作交流，给出立方根的性质．) 即：正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0的立方根是0. 2．用数学符号表示立方根 例2　见教材第5页 解略． 教学说明：注意立方根定义及用表示一个数的立方根，教师可

本节课从复习算术平方根入手引入二次根式的概念，再通过特殊数据的计算，理解二次根式的有关性质，经历观察、归纳、分类讨论等思维过程，从中获得数学知识与技能，体验教学活动的方法.21.2　二次根式的乘除 21．2.1　二次根式的乘法 理解·＝(

575－312＝263（千米） 在石家庄过去263千米处 圈一圈略 《图形与几何》专项训练 1.下面的三幅图，分别是从哪一面看到的？ （ ）面 （ ）面 （ ）面 2.比较一下，哪个图形的周长更长？长多少？（每个小方格的边长表示1厘米）