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让学生感知、体验各种对比色的形式美，并运用对比色大胆创作。 教学难点：通过交流、欣赏，体会对比色在生活领域中的广泛应用。 教具：课件、绘画作品 学具：绘画工具 教学过程： 一、激发兴奋点，有效入课： 1、教师同时出示两张绘画作品，学生观察。

人美版五年级上册《画人像》 教材分析：本课是人美版教材五年级上册《画人像》。学生每天在一起学习生活，都非常熟悉，但对于他们的特征把握不够，缺少细致的观察和深入的刻画。本课属于“造型 表现”领域，目的

木 版 年 画 教材分析： 年画因一年更换，或张贴后可供一年欣赏之用，故称“年画”。每值岁末，人们除了贴春联，剪窗花外，还喜爱在客厅里、卧室中贴挂年画。 一张张喜气洋洋的年画在节日里给家家户户平添了

各小班代表用展示台，汇报展示搜集的贺卡。 1小班：贺卡的作用：贺卡是人们在喜庆的节日里相互传递信息、表达祝福、联络感情的一种卡片，由图形和祝语两部分组成。 了解不同贺卡的相关知识 2小班：贺卡的种类包括生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、电子贺卡等。

教学重点与难点： 学习美术字的基本书写方法与美化方法； 能用趣味化的手法表现文字。 教学准备： 1、师准备多媒体课件； 2、生准备绘画工具及材料（黑色记号笔、水彩笔、绘画纸等）。 学生分析： 《趣味文字》是一堂贴近

《色彩的明度》教学设计   一、教材分析：     本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩练习，帮助学生理解什么是明度，让学生体验明度渐变可产生的空间感及节奏美。 二、教学目标：   1. 学习色彩的明度知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。   2. 掌握明度渐变的调色方法。   3. 体验明度渐变有序排列

察欣赏、思考讨论、示范演示等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生学习“趣味文字”的积极性，利用生动直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。 二、教学目标 知识目标：了解趣味文字的特点及分类。

天我们就用这种方式来进行画画，（课题：学画抽象画）其实早在几十年前就有人用这种方式来进行画画了，（课件）波洛克。大家来看看波洛克怎么进行画画，他是第一个敢于把泼洒滴流表现在画纸的画家。来看看他作画的场景，你看了什么？

第四这些画在2006年被咱们国家列入到首批非物质文化遗产名录，象这样的画你们想不想看？ 师：（出示课件看大屏幕）你们以前见过这样的画吗？这些画与我们平时见到的油画、水粉画、水墨画一样吗？知道它们叫什么

肖像艺术教学设计 【教学内容】 五年级上册美术第1课肖像艺术 【教学目标】 1．初步了解人物肖像画“以形写神”的重要特征，认识不同的艺术形式，了解课本中涉及的中外著名的艺术家。 2.能准确地描述和评价作品，会区分不同的艺术表现方法。

冀教版 五年级（上册）美术教学设计 课题与教学内容 1、描龙画凤 课时安排 2 教 学 目 标 知识技能 欣赏有龙或凤造型的艺术品，了解龙或凤的造型特点及应用的多样性。能够用线描方式，运用龙凤纹样进行装饰画练习。

漫画与生活教学目标1、了解漫画不同的特点、功能和种类，学习如何选材立意以及漫画表现手法等，《漫画与生活》教案。　　2、通过漫画创作，提高想象力和创造力。　　3.增加审美情趣，提高审美素质;能体会艺术来源于生活。　　教学重点　　掌握漫画的特点。　　教学难点　　根据生活片段能够应用夸张、对比、比喻等等方法进行创作。　　教学过程　 1开门见山，　　直入主题1.提问：同学们，你们

的探索欲望。通过本课的学习使学生对现代设计的特点、作用、原则等有一个初步的了解。 学情分析 小学五年级学生的年龄和身心都已经渐渐有了成熟的迹象，他们对美术课的兴趣依然浓厚，并且已经掌握了一些基础的绘画

孩子们看起来有点儿紧张啊！要不这样吧，上课前我们一起来做个抢气球的游戏，下面我来介绍一下戏规则：（课件展示） 1、每次邀请三个同学参加。 2、每个环节限时五秒，同学们和老师一起倒计时：“5、4、3、2、1”。

 教材分析：《木版年画》是河北美术出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》五年级上册第14课，属于“欣赏·评述”学习领域。本课选取了我国具有地域代表性的木版年画作品进行介绍，让学生通过欣赏传统民间木

艺术实践中对比色的选择与搭配。 学法 观察法、小组讨论法 教法 情景教学法、谈话法等 教具准备 多媒体课件、对比色色卡、各类彩色纸 学具准备 贺卡实物、图案和卡通形象资料。 教学过程 教学环节 学生的学 教师的教

《描龙画凤——中国龙》（第一课时）五上 第一课教学目标：1、了解龙的造型特点及相关文化，欣赏饰有龙造型的艺术品。2、表达自己对龙艺术形象及文化的感受，描画龙纹样。3、了解中传统的龙文化，增强民族自豪感。教学重点：了解探究龙的造型特点及相关文化，欣赏饰有龙造型的艺术品，表达自我感受。教学难点：在对龙形象的感知、理解、体会的基础上，进行临摹及创作。教学过程：一、导入在世界各地的人

 《色彩的色相》——造型.表现 教学目标：1.在认识原色与间色的基础上了解色彩的色相知识，体会色彩的美。2.利用色彩的色相知识进行绘画，培养学生大胆运用色彩的能力。3.在学习和探究过程中，感受色彩中不同色相的美感，培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。教学重点：了解色彩的色相知识。利用色彩的知识进行绘画创作，使画面变得更美观、漂亮。

的四边形叫做菱形，生活中的菱形有 。 2. 按探究步骤剪下一个四边形。 ①所得四边形为什么一定是菱形？ ②菱形为什么是轴对称图形？ 有 对称轴。 图中相等的线段有： 图中相等的角有： ③你能从菱形的轴对称性中得到菱形所具有的特有的性质吗？自己完成证明。

作交流，给出立方根的性质．) 即：正数的立方根是正数，负数的立方根是负数，0的立方根是0. 2．用数学符号表示立方根 例2　见教材第5页 解略． 教学说明：注意立方根定义及用表示一个数的立方根，教师可