一年级上册数学教案 -1.4 文具|北师大版(2014秋) (2)
文具 教学目的: 1.通过相关的学习活动,让学生体验生活中处处有数学,培养学生学习数学的积极情感,培养学生积极思考、主动探索的精神和认真倾听他人想法、合作学习的习惯,感受与同伴交流的乐趣。 2.使学
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文具 教学目的: 1.通过相关的学习活动,让学生体验生活中处处有数学,培养学生学习数学的积极情感,培养学生积极思考、主动探索的精神和认真倾听他人想法、合作学习的习惯,感受与同伴交流的乐趣。 2.使学
三年级上册数学单元测试-6.年月日 一、单选题 1.22时10分是( )。 A. 10时10分 B. 凌晨2时10分 C
教学内容:北师大版小学数学四年级上册第三单元P33~P34 教学目标: 1、能结合具体情境估计三位数乘两位数的积的范围,并逐步养成估算的习惯。 2、能结合已有的知识,探索三位数乘两位数的计算方法,并能进行正确计算。
三年级上册数学单元测试-5.周长 一、单选题 1.学校长方形的操场长160米,宽40米,沿操场边沿跑两圈是( )米。 A. 200 B
《桌子有多长》教学设计 谢桥镇蓝庙小学:谢丹丹 教学内容: 北师大小学数学二年级上册第51—52页 学习目标 1.在实际测量与交流中,了解测量方法的多样性,初步体会统一测量单位的必要性及厘米的实际意义,学会用刻度尺量物体长度的方法。
《课桌有多长》教学设计 教学内容:北师大版小学数学二年级上册第51、52页,厘米的认识。 教学目标: 1、经历用不同方式测量同一物体长度的过程,体会建立统一度量单位的重要性。 2、认识厘米,体会厘米的实际意义。
《有多少张贴画》教学设计 一、教材解读 《有多少张贴画》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课。这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境,让学生在已有的知识基础上,利用迁移,主动编6的乘法口诀,
教 学 设 计 模 板 1、 教学内容 北师大版小学数学四年级上《乘法分配律》 2、 教材分析 本课是在学生已经学习掌握了乘法交换律、结合律,并能初步用这些定律进行一些简便计算的基础上进行学习的。乘
四年级上册数学单元测试-1.万以上数的认识 一、单选题 1.3080070读出这个数,下面的哪种读法正确?( ) A. 三百零八万零零七十 B. 三千零八万零七十 C
目标定向 教学目标 教学目标 自 主 探 究 与 展 示 提 升 1、出示主题图,你从图中获得了哪些数学信息? 2、弄清我们要解决的问题是什么? 3、怎样画出线段图来表示这样的数量关系? 4、引导学生列示解答
感受借助运算律进行运算的合理性和简捷性。 3.培养学生运用所学知识解决有关实际问题的能力,让学生感受解题策略的多样性和灵活性,提高数学思考能力和运算能力。 【重点】 会用画图的方法分析并解决有关“增加几分之几”或“减少几分之几”的简
联系。 5、养成良好的书写习惯。 6、初步培养学生的反思和检查能力。 7、让学生感受到生活中处处有数学,培养学生学习的乐趣和学习的自信心,渗透爱科学的德育教育。 教学重点:6~10各数的书写 教学难点:6、8、9的书写。
三年级上册数学单元测试-6.乘法 一、单选题 1.402个33是( ) A. 13266 B. 36570
北师大版六年级数学上册《分数应用题复习课》说课稿 一、教材与学生分析: 1、教材分析: 《分数应用题复习》是九年义务教育六年制小学教科书六年级上册第二单元复习课。教材在编排上注意突出了知识之间的内在
金台区西街小学数学组导学案 六 年级 上 册第 六 单元第一 课 备课组审核人 李红英 年 级 六年级 课型 问题解决课 日 期 课 题 生活中的比 主备教师 学习目标 1、 经历从情境中抽象出比的
《分数混合运算》教案设计(第一课时) 执教者:罗阳城郊中心学校 郑国华 教学内容:北师大版小学数学六年级上册第24页 【学习目标】 结合具体情境,会画图表示“增加几分之几”的意义。会用分数混合运算解
北师大版数学一年级上册 《一共有多少》教学设计 东港市长山镇中心小学 于 洪 霞 北师大版数学一年级上册 《一共有多少》教学设计 教学目标: 1、结合熟悉的生活背景和已有的生活经验,通过演示操作,
分数混合运算(一) 罗阳六小 执教教师:陈秀连 教学内容:北师大版小学数学第十一册第21页《分数混合运算(一)》 教学目标: 1、体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。 2、
三年级上册数学单元测试-1.混合运算 一、单选题 1.(73-25)÷8=( ) A. 8 B. 22
今天我说课的内容是:小学二年级数学上册第七单元“分一分与除法”的第5课时《小熊开店》。本节课是在已有知识与经验的基础上,让学生进一步体验乘法与除法之间的联系,掌握“用2-5的乘法口诀求商”,意在培养学生建立、运用数学模型来解