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五年级上册第八单元爬坡题-用字母表示数 【例1】当a=（ ）时，a²=2a。 A.1 B.2或0 C.3 【例2】a是18的因数，那么a+2的值有多少个？ 【例3】三个连续的偶数，中间一个数是M，其余两个数是（

五年级上册第三单元爬坡题-倍数与因数 【例1】李凯、刘丽、赵明、王磊四个小朋友，每隔不同的天数去敬老院做一次好事，李凯3天去一次，刘丽4天去一次，赵明5天去一次，王磊6天去一次，星期一这四位小朋友在

列方程解决问题（提高训练） 1、 有1元、2元、5元面额的纸币共320元，三种纸币的张数相同，三种纸币各有多少元？ 2、 张龙、赵虎、王方和马圆四个小朋友共有45个球，但不知道每个人各有几个球。如果变动一

一个数最小的倍数是它本身，没有最大的倍数。   2，5 的倍数的特征 2 的倍数的特征：个位上是 0，2，4，6，8 的数是 2 的倍数。 5 的倍数的特征：个位上是 0 或 5 的数是 5 的倍数。偶数和奇数的定义： 是 2 的倍数的数叫偶数，不是 2

二、知识小结： ①小数加、减法和整数加、减法一样，都需要把相同数位上的数分别相加、减。 ②用竖式计算小数加、减法时，要把小数点对齐，因为小数点对齐就是把相同数位上的数对齐。 ③除了用竖式计算小数加、减法之外，还可以口算、估算，或用计算器计算。

五年级上册数学单元测试-2.多边形的面积 一、单选题 1.把一个平行四边形拉成一个长方形，周长不变，面积（    ）。 A. 变小了                                 B

1.1 有关光的思考 课程基本信息 课例编号 1 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《有关光的思考》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：通过生活现象帮助学生

摆绳再长只会越来越慢，所以1分钟摆动60次的摆，它的摆绳长度一定在20厘米到30厘米中间的某个位置上。我只要把我的摆绳调到那个位置就能让它1分钟摆动60次了。）她说的和你想的一样吗？ 还有同学和我分享

2.3 地震的成因及作用 课程基本信息 课例编号 10 学科 科学 年级 五 学期 上 课题 地震的成因及作用 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 1.说明地壳运动是地震发

的台灯上，用水瓶当做重物。 也可以利用家里的钩子，比如桌子边上的，衣架上的，或者家里使用的吸盘钩，这些能悬挂线绳的结构等。线绳一端绑在钩子上另一端捆住重物，可以是橡皮。 还可以在桌子或者椅子上堆上比较

1.2 光是怎样传播的 课程基本信息 课例编号 2 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《光是怎样传播的》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：通过生活现象帮助

3.7 计量时间和我们的生活课程基本信息课例编号21学科科学年级五学期一课题《计量时间和我们的生活》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。科学探究目标能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变。能调查因时间的不精准给人类生活造成麻烦的一些事件。科学态度目标认识到人类

4.3 心脏和血液课程基本信息课例编号24学科科学年级五学期上册课题心脏和血液教学人员姓名单位授课教师指导教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标：1. 心脏是重要的人体器官，心跳是心脏工作的外在表现。2. 心脏跳动使得血液在血管中流动，维持人的生命活动。3. 体育运动可以强健心肌，有利于心血管健康。科学探究目标：1. 能够借助模

1.6 光的反射现象 课程基本信息 课例编号 6 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 光的反射现象 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标 1.

教师为学生呈现一幅从宇宙中观察地球的图片。地球呈现出丰富的色彩和高低不平的表面，这些都代表着复杂多样的地形地貌，使学生从整体上感知地球表面的样子。 2. 谈话：地球的表面是什么样子的？地球现有的面貌是本来就有的吗？是什么力量使地球变成了现在的样子？

4.1 我们的身体 课程基本信息 课例编号 22 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《我们的身体》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： （一）科学概念目标 1

1.3光的传播会遇到阻碍吗 课程基本信息 课例编号 3 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《光的传播会遇到阻碍吗》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标：引导学

1.7 制作一个潜望镜 课程基本信息 课例编号 7 学科 科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《制作一个潜望镜》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 科学概念目标 1

3.1时间在流逝 课程基本信息课例编号15学科科学年级五学期一课题《时间在流逝》教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：科学概念目标古人利用天体的运动规律计时。在一定的条件下，燃香变短的速度基本是均匀的，可以用来计时。科学探究目标能搜集古人计时方法的资料并进行交流。能观测并记录燃香时间的相关数据。能就“蜡烛可以计时吗”这一问题结

4.6 会管理和控制自己 课程基本信息 课例编号 27 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 《学会管理和控制自己》 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 指导教师 教学目标 教学目标：