部编版五年级语文下册第三单元教学设计表格式附备课素材
部编版五年级语文下册第三单元教学设计 综合性学习:遨游汉字王国 课题 汉字真有趣 课型 综合性学习 授课 时间 2课时 教学 目标 1.学会制订活动计划。 2.能够认真阅读教材提供的材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字有趣的资料。
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部编版五年级语文下册第三单元教学设计 综合性学习:遨游汉字王国 课题 汉字真有趣 课型 综合性学习 授课 时间 2课时 教学 目标 1.学会制订活动计划。 2.能够认真阅读教材提供的材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字有趣的资料。
小学语文五年级下册第五单元统整教学设计 单元解读 统编小学语文教科书五年级下册第五单元是一个习作单元,本单元以“字里行间众生相,大千世界你我他”这一凝练的语言传达了“形形色色的人”这一人文主题。围绕
部编版五年级语文下册第七单元教学设计 18.威尼斯的小艇 课题 威尼斯的小艇 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.自主学习字词,学会“尼、艄”等7个会认字,理解字义,识记字形;正
部编版五年级语文下册第五单元教学设计 13.人物描写一组 课题 人物描写一组 课型 讲读课文 授课 时间 3课时 教学 目标 1.自主学习字词,会认“噶、绊”等12个生字,会写“跤、搂”等15个
部编版五年级语文下册第一单元教学设计 1.古诗三首 课题 古诗三首 课型 讲读课文 授课 时间 3课时 教学 目标 1.自主学习字词,会认“昼、耘、供、稚、漪”5个生字,理解字义,识记字形;正
部编版五年级语文下册第六单元教学设计 15.自相矛盾 课题 自相矛盾 课型 讲读课文 授课 时间 2课时 教学 目标 1.自主学习字词,学会 “吾、弗、夫”3个会认字,理解字义,识记字形;会写“
苏教版数学一年级上册第四单元认位置同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、
四年级数学上册第四单元过关检测卷及答案 一、填空。(1、6、7题每空0.5分,其余每空1分,共22分) 1、口算24×400时,先算( )=( ),再在积的末尾添上( )个0。 2、200个35是( );207的12倍是( )。
六年级数学上册第四单元过关检测卷及答案 一、填空。(每空1分,共20分) 1.=6∶( )==12÷( )=( )(填小数) 2.下图中长方形的长与宽的比是( ),比值是( )。 3.
六年级上册数学第四单元测试题 一、填空题。(每空1分,共21分) 1、两个数( )又叫做两个数的比。 2、 =( )∶24= =12÷( )=( )填小数 3、将8∶5的前项增加24,要使比值不变
房县东城小学数学集体备课 年 级 六 设计者 课时 第31课时 课 题 比的应用 教学内容 教材第54页例2,练习十二1—3题。 教学目标 1,通过实际问题认识并理解按一定比来分配一个量的意义。 2
苏教版科学三年级上册第四单元质量测试AB卷(含答案) 第四单元质量测试卷A 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题
人教版数学四年级上册第四单元复习卡及答案 一、填空题。 1.最小的三位数与最大的两位数的积是( )。 2.300个14是( );125的24倍是( )。 3.153×46的积是(
小学数学六年级上册第四单元测试题 一、 认真读题,谨慎填空。(共24分) 1、 甲数是乙数的,甲数比乙数多5,甲数是( ),乙数是( )。 2、 在a÷b=中,b︰a=( )︰( )。 3、 有三筐
《小小足球赛》 一. 教材分析 足球是青少年十分喜爱的一项活动,在全国各地都颇有实力的少年足球队。尤其是近年来在青少年朋友中掀起了一场足球热,这首歌曲正是这热潮的一个生动的写照。歌曲的旋律既有一定的
《各种形式的能量》教学设计 【教学目标】 科学概念目标 1. 自然界存在声、光、电、热、磁等各种能量的表现形式。 2. 机械能可以使物体运动起来。 科学探究目标 通过观察,寻找能量存在的证据。 科学态度目标
第四单元 知识要点归纳 一、会写的字。 亩(mǔ)(一亩)(田亩)(亩产) 茅(máo)(茅屋)(茅草)(茅庐) 贱(jiàn)(低贱)(贫贱)(贵贱) 榴(liú)(石榴)(榴莲) 臂(bì)(手臂)(臂力)(臂膀)
第四单元 知识要点归纳 一、会写的字。 猝(cù)(猝然)(猝死) 卑(bēi)(卑微)(卑鄙)(卑劣) 称(chèn)(匀称)(称心)(称心如意) 诡(guǐ)(诡计)(诡异)(诡秘) 绞(jiǎo)(绞肉)(绞架)(绞车)
第一节 空气的成分一、 选择题1. 空气的成分中,体积分数约为78%的是( )A. 氮气 B. 氧气 C. 二氧化碳 D. 稀有气体2. 用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置如图所示,实验过程中,下列做法会使实验结果产生明显误差的是( )A. 使用过量的红磷B. 把红磷改为蜡烛C. 恢复到实验开始前的温度才进行测量D. 不打开橡胶塞,用放大镜聚焦太阳光点
第(三)单元教学计划 单元 教学 内容 8. 《去年的树》2课时9*.《那一定会很好》2课 10.《在牛肚子里旅行》2课时 11*.《一块奶酪》2课时 语文园地 2课时 快乐读书吧1课时 计划课时 节