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1. (本页无文本内容) 2. 霜衣雪花青玉嘴，群捕鱼儿溪水中。惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。 (打一动物)猜一猜白 鹭 3. 郭沫若 　　原名郭开贞，字鼎堂，号尚武，笔名 沫若、郭鼎堂等。现代文学家、历史学家、

1. 月迹作者：贾 平 凹 2. 初识作者 贾平凹 （1952～）当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ；长篇小说 《浮躁》、《废都》；

本单元我们感受了父母对我们的恩情，今天我们走进百花园，看一看百花园中有什么在等待着我们吧。 2. 人教版 语文 五年级 上册语文园地第六单元 3. 阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情，

1. 白 鹭郭沫若 2. 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 ——杜甫 3. 西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。 ——张志和 4. 雪衣雪发青玉嘴， 群捕鱼儿溪影中。惊飞远映碧山去， 一树梨花落晚风。

叶圣陶 2. 民间故事 民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。 3. 根据下面图片说出我国四大民间故事

——陆游《病起书怀》2、捐躯赴国难，视死忽如归。 ——曹植《白马篇》 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》4、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 ——王昌龄《从军行》 2. 示儿 3

1. 缩 写习作 2. 游戏导入情境导入 有时候我们会读到很好的故事，想着把这个故事分享给小伙伴们听。对于那些比较长的故事我们该如何向小伙伴们复述呢？ 3. 为什么写缩写故事： 一篇比较长的文章，要想

1. (本页无文本内容) 2. 珍 珠 鸟冯骥才 3. 冯骥才 （1942～） ，当代作家。原籍浙江慈溪，生于天津。著有《冯骥才中短篇小说集》、《冯骥才小说集》、《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》

开个民间故事会吧。 2. 人教版 语文 五年级 上册讲民间故事口语交际 3. 中国四大民间故事 中国是一个幅员辽阔、历史悠久的国家，孕育了无数令人神往的民间故事。其中，最具有中国特色的是著名的《牛郎织

1. 牛 郎 织 女 （一）人教五年级上册 2. 1.画出不认识的字词，采用自己喜欢的方式自学。 2.小组内分自然段轮流朗读，检查读音是否正确。初读课文 3. 郎爹嫂辆歹罕纱妻托惯láng diē sǎo

1. (本页无文本内容) 2. 珍珠鸟真好！朋友送我一对珍珠鸟。 3. 　　珍珠鸟是金山珍珠的别名，学名叫斑胸草雀也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。 　　斑胸草雀隶属雀形目、梅花鸟科、草雀

1. 太阳 2. 摄氏度庄稼 抵得上生存野兽繁殖蔬菜比较杀菌预防治疗棉麻 3. 学习目标： 1、通过1-3自然段的学习，感知太阳的特点，并理解课文是怎样把太阳的特点写清楚的，同时了解列数字、作比较、打比方、举例子的说明方法。

13 少年中国说（节选） 【教材分析】 《少年中国说》是梁启超的代表作之一。本文写于1900年，即作者在维新变法失败后流亡日本的时期。当时八国联军制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，是“东亚病夫”，是

 少年中国说（节选） 现状分析： 古诗词是我国传统文化的精粹，是中华民族引以为豪的瑰宝，如何有效地激发学生学习古诗词的兴趣，探索学习的方法和途径，拓展古诗词的学习空间，丰富学生对学习过程的体验和感悟

 电子教案 课 题 少年中国说（节选） 授课时间 课 型 新授课 课 时 教学方法 以读代讲 教学目标 1、学生通过反复朗读，感受本文句式整齐，气势磅礴的语言特点 2、以读代讲，让学生体会运用比喻、排比等修辞方法的语言效果

2019人教版部编本五年级上册《少年中国说》阅读答案 这篇课文首先强调了少年的________，告诉我们，国家的强大要靠少年的强大，紧接着，作者用______、_______、______、____

1. 部编版三年级上册第2课 花的学校 2. 课题导入 上节课我们学习了《大青树下的小学》，同学们还知道哪些学校呢？你知道“花的学校”吗？ 3. 图片欣赏 4. 图片欣赏 5. 图片欣赏 6. 揭示课题

1. 部编版三年级上册习作：写日记 2. 课题导入同学们，生活中经常会有有趣的事，你们是怎么将它记录下来的？ 3. 课题导入 有同学有写日记的习惯，这非常好。日记是我们的知心朋友、倾诉对象。坚持写日记

丁香结 宗 璞 2. 说一说，《丁香结》都写了什么内容？ 初读印象 3. 品读文中优美而富有哲理的语言 体会作者寄寓在丁香结中的情感学习重点 4. 赏丁香花 听读1-3段，说一说，宗璞对丁香花怀有怎样的情感？

1. 部编版二年级上册第2课 我是什么 2. 课题导入 我是魔术师，我会变，可以变成雨、冰雹、雪，我的性格充满矛盾，在帮助人们做好事的同时，也会做坏事，我到底是什么呢，让我们一起进入文中去看看吧。 3