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与者，成为课堂的主人。通过拓展，培养学生语言表达能力，激发其他同学的思考与参与，也调动了孩子们学习语文的积极性。】 　　　　　对比阅读，谈看法 　　　　　“这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。”

《燕子》教学设计【教学目标】知识和能力1．学会本课8个生字，掌握“俊俏、聚拢、增添、倦了、音符”等词语。2．学习按一定顺序抓住特点的观察方法，体会状物文章的写作特点，培养学生抓住特点描写事物的能力。3．积累好词佳句，训练学生有感情地朗读课文、背诵课文的能力。4．通过摘抄喜欢的句子，培养学生对语言的积累能力。过程和方法1．综合运用已经学过的读书方法，通过“读一读、议

苏教版五年级上册语文教案 每个五年级语文老师都应该在课堂上引发学生思考、探究和创新，充分发挥学生的能动性和创造性。经历了五年级语文教学工作，你知道如何写一篇五年级语文教案？下面是我为大家收集有关于苏教版五年级上册语文教案，希望你喜欢。

五年级语文上册期中测试卷 （时间：90 分 满分：100 分） 一、看拼音，写词语。（9 分） ēn huì lǎn duò dǎn qiè chóu xiè （ ） （ ） （ ） （ ） jiàn

 年 级 五 学 科 语文 章(组) 五 主备人 学习内容 《我是猫》 学习内容 分 析 《我是猫》是一篇精读课文。它是日本著名作家夏目漱石的代表作，作者以幽默而辛辣的笔触，用拟人的手法，生动地描写

 7-1 燕子 教学内容 长春版教材五年语文上册第七单元第一课。 教学目标 1.感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天的景色，培养学生热爱大自然的思想感情。 2.学会按一定的顺序、抓住特点观察事物的方法。

期末测试卷2一、填空题(共7题,共56分)1.看拼音，写字词。fènɡ mìnɡ（ ） qí qū（ ） xuán yá（ ） 消xī（ ） wànɡ（ ）想màn yán（ ） yíhuò（ ） xúnhuán（ ） 情xù（ ） chénɡ（ ）罚2.比一比，组成词语。若（

制作步骤和观察方法。 2.单元重点： （1）阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。这是本单元的语文要素。编者把《太阳》放在说明文单元的第一课，其目的有二。首先是再学文的基础上让学生掌握列数字、举例

 《燕子》教学设计这篇课文是选自郑振铎的《海燕》，是一篇优美的散文，描写了燕子活泼可爱的形态和它在光彩夺目的春天从南方赶来，在天空中、湖面上飞行，在电线上休息的优美姿态。正因为万物复苏、生机勃勃的春天降临大地，才引来燕子。而燕子时而轻掠、时而戏水，时而停歇在电线杆上组成正待演奏的乐谱，都使春色更添生趣，将燕子和春天融合起来描写，燕子在春天里活动，春天借

部编版五年级上册语文复习汇总 素材 部编版五年级上册语文知识点汇总 ◆◆第一单元◆◆ 一、难读的字 长喙(huì) 玻璃框(kuànɡ) 镜匣(xiá) 嗜好(shì) 榨油（zhà）半亩(mǔ) 茅亭(tínɡ)

《燕子》教学设计 执教：王小强 教学内容： 五年级上册语文第七单元第一课《燕子》 设计意图： 1.突出语文素养的提升。能够通过想象画面、观看图片、配乐等方式，进行有感情地朗读。 2.关注作者的表达方式，并运用。

最新部编版五年级语文上册全册教案教学设计精编 目 录 第一单元 1 白鹭……………………………………………………………4 2 落花生…………………………………………………………11 3 桂花雨………

常了。这句话运用了（ ）的写作手法。 A比喻 B对比 C拟人 BA 26. “部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。

中心突出，感情真挚。 1课时 首先确定描写对象，然后详细地介绍你们之间发生的故事，抒发你的情感。 语文园地 1.利用多种方式增加积累，提高对词句段的运用。 2.把握句子重点词语的含义及语气，并能灵活运用。

二、选词填空。(8分) 抢救　　拯救　　挽救　　救助 1.老爷爷得了重病,医生们正在全力(　　　)。 2.语文老师每月拿出一百元钱,(　　　)一名失学儿童。 3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想(　　　)自己的幼儿。

学年度五（1）班上学期语文教学教研计划 一、指导思想 以加强现代教育理论的学习，提高自身素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。

部编版五年级语文上册补充习题答案 1、《白鹭》 一、看拼音，写词语。 恩惠 适宜 望哨 嵌入 白鹤 悠然 二、用✔给加点字选择正确的读音。 huì xiá suō shì 三、比一比，再组词。 兼并

时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 一、看拼音,写词语。(8分) hánɡ zhōu(　　　　)　 huī huánɡ(　　　　)　 zònɡ rónɡ(　　　　) qīn lüè(　　　　) fènɡ mìnɡ(　　　　) shēn yuān(　　　　) bù jū yì ɡé (　　　　　　)　 hónɡ wěi jiàn zhù (　　　　　　)二、解释下面的词语

《燕子》教案 龙潭二实验小学 张雪梅教学目标：　　1、理解课文，感受燕子的活泼可爱，体会燕子为春光增添的生机，培养学生热爱大自然的情感。　　2、学习作者观察事物及抓住特点描写的表达方式。　　3、有感情地朗读课文，并背诵课文。　　教学重点、难点：　　通过重点词、句、段，感悟燕子的可爱、春景的

苏教版五年级上册语文教学计划 　　一、基本情况分析： 　　本班现有学生44人，这些孩子是我从一年级一直带上来的，通过前面四年的学习，他们已经具备了一定的独立识字的能力，独立阅读的能力和口语交际・习作