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《编码》教学设计一、 教学目标1、 结合具体情境，了解编码的广泛应用，体会数在现实生活中的应用；2、  通过观察、比较、猜测探索数字在编码中的具体含义，探索编码中的规则和方法； 3、在利用编码解决实际问题时，发展推理能力。二、 教学重点探索数字在编码中的具体含义，体验编码中的规则和方法。 三、 教学难点探索编码的编排方法，体会编码编排的唯一性、规范性。四、 教学过程1、 导入

部编语文五年级上册期末词语专项复习及答案 1.用“√”画出加点字正确的读音。 嫉妒（dù hù） 凯（kǎ kǎi）旋 琐（zuǒ suǒ）碎 馈（guì kuì）赠 刊（kān kēn）物 客栈（zàn

 新教科版五年级上册科学 全册教案 2021-7-1 目录 1.1 有关光的思考 1 1.2 光是怎样传播的 3 1.3光的传播会遇到阻碍吗 5 1.4 光的传播方向会发生改变吗 7 1.5 认识棱镜

 整理2018版小学五年级《生命与健康》上册教案全册精写 1、人体的工作站 第1节 教学目标： 通过学习，认识我们身体的各个部分。认真维护我们人体工作站。 难点重点： 通过观察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的。

第4课《趣味文字》教学设计一、设计理念根据中高年级学生的知识储备情况和接受能力，针对和利用小学生形象思维发达及想象力丰富的特点，本节课我主要采取了创设情景、观察欣赏、思考讨论、示范演示等方法进行教学，并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生学习“趣味文字”的积极性，利用生动直观的课件展示，来提高学生的学习兴趣。二、教学目标知识目标：了解趣味文字的特点及分类。

人教部编版语文五年级上册期末测试卷一 班级： 姓名： 学号： 一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是(　　 )。(3分) A.蛮横(hènɡ)　 亲戚(qì) 　剔(tī)透 B.挽(wǎn)联

2019-2020学年上学期五年级期中测试卷 班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、下列词语中,加点字的读音完全正确的一组是(　　)。(3分)

人教精通版小学英语五年级上册期末专项复习（七） 注意：根据句子意思和单词首字母的提示，补全单词。 姓名： 班级： 学校： 成绩： 第1题 1．W are you from? 2．She’s pretty

《母亲节贺卡制作——立体贺卡》教学设计一、课型：设计·应用二、教学目标： 1、知识与能力目标：了解贺卡的相关知识，学习用剪、折、画、贴等综合方法制作母亲节立体贺卡。2、过程与方法目标：通过交流搜集贺卡资料，培养学生的团队合作意识，增强协作精神。 3、情感、态度与价值观：让学生在学习中感受到母亲的爱，培养学生热爱生活，学会感恩。培养学生的动手实践能力。三、教学重难点：

时间:90分钟　满分:100分　得分:　　　 一、看拼音,写词语。(8分)1.看到妈妈辛苦mánɡ lù(　　　)的身影,他yì zhì(　　　)不住自己的感情,流出了眼泪。2.今年cán jiǎn(　　　)的价格好,可能会引起sī chóu(　　　)的价格上升。二、选字组词。(8分) 噪　澡　燥　躁急(　　)　干(　　)　(　　)音　洗(　　)碌　绿　禄　录目(　　)　(　

五年级上册教学工作计划2篇 本文目录 1. 五年级上册教学工作计划 2. -学年度五年级上册教学工作计划 　　谢保霞 　　一、学情分析 　　本学期我任教五（1）班数学教学工作，这个班的学生大部分的学

第十讲 远山近描法教学目的：1.正确理解并熟练运用远山近描法。 2．让学生学会大处着眼，小处落笔，写出具体生动、情感真挚的作文。教学重点：理解并正确运用远山近描法写作。教学难点：整体把握“大”的命题，将之写细写活，从细微处体现博大。教学步骤与安排： 第一节课（大约用时60分钟，其中休息5分钟）一、手提灯——转转转（大约10分钟）开心辞典—

《色彩的明度》教学设计   一、教材分析：     本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩练习，帮助学生理解什么是明度，让学生体验明度渐变可产生的空间感及节奏美。 二、教学目标：   1. 学习色彩的明度知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。   2. 掌握明度渐变的调色方法。   3. 体验明度渐变有序排列

小学数学人教版五年级上册3.4循环小数B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 填空题

1.窃读记 　　教学目标： 　　知识与技能： 　　１.认识“窃.腋”等７个生字，会写“窃.炒”等１４个生字。正确读写“窃读.炒菜.锅勺.踮起脚.饥饿.惧怕.充足.屋檐.一碗.真酸.支撑.书柜.哎哟”等词语。 　　２.有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。 　　过程与方法： 1.通过朗读课文.小组合作探究学习本课知识。 2

小学数学人教版五年级上册2.1位置B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、 选择题

教学设计方案课题化简与求值（2）教时日期一、 教学目标：会把具体的数代入含有字母的式子求它的值。教学重点：把具体数代入含有字母的式子求值。教学难点：会用规范的格式书写求值过程,能化简的化简后再求值。教学准备：二、制定依据：1．内容分析学生已经初步学会了化简，代入求值要求学生把原先用简便方法表示的字母式，省略的乘号写出来。2．学生实际 格式书写要做一定的辅导，

小学数学人教版五年级上册3.1除数是整数的小数除法（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

小学数学人教版五年级上册6.3梯形的面积（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、

小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！