五年级下册数学教案-3.2长方体和正方体的平面展开图｜冀教版

五年级下册数学教案-4.3.1认识倒数｜冀教版

）的倒数，或者（）是（）的倒数。（2） 3.求一个数的倒数。（1）（2）思考：互为倒数的两个数的分子和分母有什么关系？怎样找出一个数的倒数。（3）比较每个数和它的倒数，说说你的发现。真分数的倒数都是（

2021-03-21 678 0

五年级下册数学教案-4.3.1倒数的认识｜冀教版（1）（1）

讨论以上这两种方法哪一种方法比较快？板书：的倒数是　　　　６的倒数是 3、讨论是不是所有的数都有倒数，1和0有没有倒数，为什么？ 4、写出下面各数的倒数（强调不能用“=”连接）。 35 5、讨论带分数小数有

2021-03-21 769 0

五年级下册数学教案-3.4解决问题｜冀教版

第三单元第4课时解决问题一、教学目标 1．知识目标让学生通过探索，学会用长方体，正方体表面积的计算方法，解决求物体的4个或5个面的面积之和的实际问题。 2. 能力目标让学生在解决问题的过程中

2021-03-24 698 0

五年级下册数学教案-4.1分数乘整数｜冀教版

分数乘整数教学内容：冀教2011课标版五年级下册第四单元例1、例2及相关练习。教学目标： 1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生

2021-03-21 557 0

五年级下册数学教案-5.2.1简单的土石方计算｜冀教版

感受数学在生活中的广泛应用，培养数学应用意识。教学重点：熟练运用长方体和正方体的体积计算公式解决实际问题。教学难点：长方体和正方体的体积计算公式演变成“横截面的面积乘长”。教学过程：一、巧设情境，激趣引思。

2021-03-22 530 0

五年级下册数学教案-5.2.1土石方问题｜冀教版（1）

《土石方问题》教学设计教学内容：冀教版小学数学五年级下册第65、66页。课标分析： 长方体和正方体的体积是“图形与几何”部分测量中的内容，土石方问题是对体积的生活中的应用，体积的概念和计算是学生学习圆柱体的体

2021-03-21 823 0

五年级下册数学教案-4.2.3简便运算｜冀教版

课型新授教学目标知识与技能会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。过程与方法把整数乘法运算定律迁移到分数运算情感态度价值观简便运算的方法和结果的合理性教学重点

2021-03-21 496 0

五年级下册数学教案-5.2.2体积与容积｜冀教版

3．通过观察、实验操作等活动，认识体积与容积的关系，发展空间观念。教学重点与难点： 1．初步理解容积的概念。 2．了解体积和容积的关系。课时安排：1课时执教时间：5月11日教学环节教师活动学生活动技术运用设计意图（学科及技术方面）

2021-03-22 612 0

五年级下册数学教案-4.3.1倒数的认识｜冀教版（3）

缺一不可，不能孤立的说某一个数是倒数，必须说清一个数是另一个数的倒数。举例说明：因为×=1，所以和互为倒数，就是的倒数是，的倒数是。让学生举例说一些互为倒数的两个数。并说说互为倒数的两个有什么特点？

2021-03-21 594 0

五年级下册数学教案-8.2比赛场次｜冀教版

一场比赛。（B组参赛队：中国、美国、德国、俄罗斯、古巴、多米尼加）了解雅典奥运会女排小组赛的赛制和规则，并解释什么叫单循环赛。 4.提出问题：整个B组一共要进行几场比赛呢？ 5.揭示课题：计算比赛场次。（板书课题）

2021-03-26 348 0

长方体和正方体的认识教案

长方体和正方体的认识设计理念本节课尝试“将翻转课堂”的理念应用于教学，课前让学生通过自学微课掌握长方体和正方体的基本特征，课中通过“小组交流——代表汇报——教师质疑——归纳总结——检测达标”等环

2019-11-11 1747 0

四年级下册数学教案- 7.2 复式条形统计图读统计图（一）｜冀教版

《复式条形统计图》教案第2节读统计图（一）教学目标 1、经历读复式条形统计图、交流、讨论等认识特殊复式条形统计图的过程。 2、认识特殊复式条形统计图，能用特殊复式条形统计图有效的表示较大数据。

2020-05-11 996 0

五年级数学教案5.1.2长方体与正方体的体积

长方体与正方体的体积教案课题 长方体与正方体的体积课型新授执教教材分析 长方体和正方体是最基本的立体图形，教材在低年级安排认识了一些简单的立体几何图形，已经能够识别长方体、正方体、圆柱和球

2021-03-27 461 0

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