五年级下册数学教案-《长方体的认识》人教版
《长方体的认识》教学设计 教学内容:人教版数学五年级下册第27-29页例1、例2. (1) 教学目标:知识与技能目标:掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高 (2) 过程与方法目标:指导启发学生
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《长方体的认识》教学设计 教学内容:人教版数学五年级下册第27-29页例1、例2. (1) 教学目标:知识与技能目标:掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高 (2) 过程与方法目标:指导启发学生
=1656(平方厘米)24厘米(长)15厘米(宽)12厘米(高)返回 2. 长方体上面+下面的面积和=长×宽×2长方体前面+后面的面积和=长×高×2长方体左面+右面的面积和=宽×高×2长方体的表面积=长×宽×2﹢长×高×2﹢宽×高×2
1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。 2、让学生认识并绘制纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现数学信息并进行简单的数据分析。
冀教版四年级下册第七章复式条形统计图 《一般复式条形统计图》教学设计 一、教学内容 冀教版四年级下册80-81页内容。 二、学情分析 本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验、会
《认识复式条形统计图》教学设计 教学内容:冀教版小学数学教材四年级下册第80—82页的内容。 教学目标: 1. 在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中,认识复式条形统计图。 2. 了解复式条
《认识七巧板并拼图》教学设计 一、教学目标 1、知道七巧板是由七块图板组成的,会用七巧板拼图。 2、经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。 3、增强想象力和观察力,感受用七巧板拼图的乐趣和我国劳动人民的智慧。
认识复式条形统计图(一) 一、教学内容:冀教版《数学》四年级下册第103-105页 二、教学目标: 1、在读统计表,用统计图表示数据的过程中,认识复式条形统计图。 2、 了解复式统计图的特征,能用复式条形统计图有效地表示数据。
《复式条形统计图》教学设计 赵焕弢 第1节 复式条形统计图的认识 教学目标 1、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中,认识复式条形统计图。 2、了解复式条形统计图的特征,能用复式条形统计图直观且有效的表示数据。
课题:简约复式条形统计图(1) 一、 教学目标 1、 在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中,认识复式条形统计图。 2、 了解复式条形统计图的特征,能用复式条形统计图直观且有效地表示数据。 3、
冀教版数学四年级下 《复式条形统计图》教学设计 教学目标: 知识与技能目标 1、认识复式条形统计图的特点,知道在制作方法上与单式统计图的不同之处,学会在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。
《一般复式条形统计图》教案 石家庄市南村小学 王彦芹 教学目标: 1、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中,认识复式条形统计图。 2、了解复式条形统计图的特征,能用复式条形统计图直观且有效的表示数据。
复式条形统计图 教学目标 1、了解复式条形统计图的特征,能用复式条形统计图直观有效地表示数据。 2、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中,认识复式条形统计图。 教学重点 认识复式条形统计图的特征,能用复式条形统计图表示数据。
复式条形统计图 仝景 教学内容:冀教版四年级下册第七单元第一课时 教学目标: 1、在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中,认识复式条形统计图。 2、了解复式条形统计图的特征,能用复式条形统计图直观且有效地表示数据。
冀教版小学数学四年级下册 第七单元《复式条形统计图》 教学设计 《复式条形统计图》教学设计 教材 冀教版小学数学 四年级下册 单元 第七单元 课题 复式条形统计图-读图、识图 课型 新授 课时 1
《长方体和正方体的体积》说课稿 尊敬的各位评委老师,大家下午好! 今天我说课的题目是《长方体和正方体的体积》。 《长方体和正方体的体积》是在学生认识了长方体和正方体的基本特征,探索并掌握长方体和正方
能用折纸的方法判断一个图形是不是轴对称图形以及有几条对称轴. 3。感受生活中到处都有对称的现象和事物,获得数学学习的愉快体验. 【教学重点】 认识对称现象和轴对称图形. 【教学难点】 识别轴对称图形及画出对称轴。 【教学准备】
Lesson 1 I Am Excited 课型 新授 课时 1 年级 五 教学 媒体 多媒体教学 教 学 目 标 知识 技能 能听、说、读、写单词:run, jump, dance, sing, sit
形以及轴对称图形有几条对称轴的方法。 3、通过观察、操作活动发展学生的空同观念,培养学生的观察能力和动手操能力。 教学重难点: 重点:判断一个图形是不是轴対称图形及轴对称图形有几条对称轴。 难点:确定轴对称图形的对称轴。
1.否定祈使句“Don't+动词原形…”的构成。 2.句式“want to do…”的用法。 3.动词和短语的用法。 go,run,jump,dance,sing,arrive at,walk to,stand
2019-2020学年人教版数学五年级下册3.2 长方体和正方体的表面积B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!