五年级下册数学教案-4.3.1认识倒数|冀教版
学习目标:1. 理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。2. 在探索过程中培养自己的观察,比较,分析,综合,概括的能力。学习重难点:1. 认识倒数,理解倒数的意义,并掌握求倒数的方法。2. 理解“互为倒数”的意义。3. 运用求倒数的方法解题。
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学习目标:1. 理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。2. 在探索过程中培养自己的观察,比较,分析,综合,概括的能力。学习重难点:1. 认识倒数,理解倒数的意义,并掌握求倒数的方法。2. 理解“互为倒数”的意义。3. 运用求倒数的方法解题。
教学目标:(1)知识目标:使学生理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。(2)能力目标:采用自学与小组讨论的方法进行教学,进一步培养学生的自主学习能力,提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。(3)情感目标:提高学生学习数学的兴趣,发展学生质疑的习惯。
中,感受数学在生活中的广泛应用,培养数学应用意识。 教学重点:熟练运用长方体和正方体的体积计算公式解决实际问题。 教学难点:长方体和正方体的体积计算公式演变成“横截面的面积乘长”。 教学过程: 一、巧设情境,激趣引思。
第三单元第4课时 解决问题 一、教学目标 1.知识目标 让学生通过探索,学会用长方体,正方体表面积的计算方法,解决求物体的4个或5个面的面积之和的实际问题。 2. 能力目标 让学生在解决问题的过程中
《土石方问题》教学设计 教学内容: 冀教版小学数学五年级下册第65、66页。 课标分析: 长方体和正方体的体积是“图形与几何”部分测量中的内容,土石方问题是对体积的生活中的应用,体积的概念和计算是学
教案 主备教师 副备教师 上课教师 上课时间 教学课目 简便运算 课 型 新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能 会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。 过 程 与 方 法 把整数乘法运算定律迁移到分数运算
常用的体积单位是立方厘米、立方分米、立方米。 口头回答 复习体积的概念以及常用单位 二、建立容积概念 1、出示一个长方体的盒子。 师:老师这里有一个长方体的盒子,里面装满了沙子。我想知道这些沙子的体积?该怎么办呢?谁能帮我想想办法? 生可能说:量出这个盒子的长、宽、高。
教学目标:1、通过体验、研究、类推等实践活动,理解倒数的意义。 2、掌握求倒数的方法,能熟练的求出一个数的倒数。重点:正确理解倒数的意义及“互为”的含义。难点:正确地求出一个数的倒数。
《复式条形统计图》教案 第2节 读统计图(一) 教学目标 1、经历读复式条形统计图、交流、讨论等认识特殊复式条形统计图的过程。 2、认识特殊复式条形统计图,能用特殊复式条形统计图有效的表示较大数据。
冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试3 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)一个长方体的棱长总和是72厘米,它的长、宽、高的和是( )厘米. A.24
冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试7 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)把一个正方体切成两个长方体,表面积就增加了8平方米,原来正方体的表面积是( )平方米.
2018-2019学年冀教版小学数学五年级下册 三 长方体和正方体 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试2 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)第( )幅画是这个正方体图形的展开图. A. B. C. D. 2.(本
冀教版五年级数学下册《三 长方体和正方体》-单元测试8 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)用6个长、宽、高分别为3、2、1厘米的长方体拼成一个大长方体,则大长方体的表面积最小为
《长方体的认识》教学设计 教学内容:人教版数学五年级下册第27-29页例1、例2. (1) 教学目标:知识与技能目标:掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高 (2) 过程与方法目标:指导启发学生
体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的密切联系。 2、让学生认识并绘制纵向复式条形统计图,能根据统计图提出并回答简单的问题,能发现数学信息并进行简单的数据分析。 3、在自主探究、合作交流的过程中
冀教版四年级下册第七章复式条形统计图 《一般复式条形统计图》教学设计 一、教学内容 冀教版四年级下册80-81页内容。 二、学情分析 本单元内容是在学生对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验、会
《认识复式条形统计图》教学设计 教学内容:冀教版小学数学教材四年级下册第80—82页的内容。 教学目标: 1. 在读统计表和统计图、比较单式和复式统计图的过程中,认识复式条形统计图。 2. 了解复式条
《认识七巧板并拼图》教学设计 一、教学目标 1、知道七巧板是由七块图板组成的,会用七巧板拼图。 2、经历认识七巧板并用七巧板拼图的过程。 3、增强想象力和观察力,感受用七巧板拼图的乐趣和我国劳动人民的智慧。