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长方体、正方体的认识 ▲ 教学内容 长方体      正方体的认识 ▲ 教学目标 1、 认识长方体和正方体的特点，发现长方体与正方体之间的特殊关系。感知长方体和正方体展开图的平面特征。 2、在探究中

五年级下册数学单元测试-5.长方体和正方体的体积 一、单选题 1.下面单位换算，正确的是(    )。 A. 2米5分米6厘米=256米                                      B

2019-2020学年冀教版小学数学五年级下册 五 长方体和正方体的体积 同步训练 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

4 长方体和正方体的表面积 学习目标: 1、 理解长方体和正方体棱长和、表面积的意义，熟练掌握长方体和正方体棱长和及表面积的计算方法； 2、 在引导学生运用长方体和正方体表面积的计算过程中，培养学生

1、结合具体情境，经历用已有知识自主解决生活中的实际问题、与他人交流算法的过程。 2、能灵活运用长方体和正方体表面积的知识解决生活中的实际问题，能清楚地表达解决问题的过程 3、能探索解决实际问题的有效方法，

、面积单位之间的进率及其换算，学习了长、正方形周长及面积的计算。本单元又学习了体积的概念以及常、正方体的体积计算，这些都是学习体积单位间进率的重要基础。面积单位的换算是在学过面积单位的基础上，用摆方格

分 数 乘 整 数 教学内容：冀教2011课标版五年级下册第四单元例1、例2及相关练习。 教学目标： 1、 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生

）的倒数，或者（ ）是（ ）的倒数。 （2） 3.求一个数的倒数。 （1） （2）思考：互为倒数的两个数的分子和分母有什么关系？怎样找出一个数的倒数。 （3）比较每个数和它的倒数，说说你的发现。 真分数的倒数都是（

讨论以上这两种方法哪一种方法比较快？ 板书： 的倒数是 　　　　 ６的倒数是 3、讨论是不是所有的数都有倒数，1和0有没有倒数，为什么？ 4、写出下面各数的倒数（强调不能用“=”连接）。 35 5、讨论带分数小数有

感受数学在生活中的广泛应用，培养数学应用意识。 教学重点：熟练运用长方体和正方体的体积计算公式解决实际问题。 教学难点：长方体和正方体的体积计算公式演变成“横截面的面积乘长”。 教学过程： 一、巧设情境，激趣引思。

第三单元第4课时 解决问题 一、教学目标 1．知识目标 让学生通过探索，学会用长方体，正方体表面积的计算方法，解决求物体的4个或5个面的面积之和的实际问题。 2. 能力目标 让学生在解决问题的过程中

《土石方问题》教学设计 教学内容： 冀教版小学数学五年级下册第65、66页。 课标分析： 长方体和正方体的体积是“图形与几何”部分测量中的内容，土石方问题是对体积的生活中的应用，体积的概念和计算是学生学习圆柱体的体

课    型  新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能  会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。 过 程 与 方 法  把整数乘法运算定律迁移到分数运算 情感态度价值观  简便运算的方法和结果的合理性 教学重点

3．通过观察、实验操作等活动，认识体积与容积的关系，发展空间观念。 教学重点与难点： 1．初步理解容积的概念。 2．了解体积和容积的关系。 课时安排：1课时 执教时间：5月11日 教学环节 教师活动 学生活动 技术运用 设计意图（学科及技术方面）

缺一不可，不能孤立的说某一个数是倒数，必须说清一个数是另一个数的倒数。 举例说明：因为×=1，所以和互为倒数，就是的倒数是，的倒数是。 让学生举例说一些互为倒数的两个数。并说说互为倒数的两个有什么特点？

一场比赛。（B组参赛队：中国、美国、德国、俄罗斯、古巴、多米尼加） 了解雅典奥运会女排小组赛的赛制和规则，并解释什么叫单循环赛。 4.提出问题：整个B组一共要进行几场比赛呢？ 5.揭示课题：计算比赛场次。（板书课题）

1. 长方体和正方体的展开图 2. 看图想一想，这些图形是怎么得来的？ 你是怎么知道的？ 3. 例3:请大家拿出自己准备的正方体，你能够沿着这个正方体的棱把这个正方体纸盒剪开，得到的是什么图形？要求：剪得时候要沿着棱剪开，并且各个面要

长方体和正方体的认识 设计理念 本节课尝试“将翻转课堂”的理念应用于教学，课前让学生通过自学微课掌握长方体和正方体的基本特征，课中通过“小组交流——代表汇报——教师质疑——归纳总结——检测达标”等环

长方体与正方体的体积教案 课 题 长方体与正方体的体积 课型 新授 执教 教材分析 长方体和正方体是最基本的立体图形，教材在低年级安排认识了一些简单的立体几何图形，已经能够识别长方体、正方体、圆柱和球

1. 整理与复习长方体和正方体 2. 生活中哪些物体的形状是长方体或正方体？长方体正方体面棱顶点面棱顶点 3. 长方体和正方体各有什么特点？做一做，填一填。顶点个数面个数形状大小关系棱条数长度关系8个