二年级下册数学教案-2.1混合运算▏北京版
教学内容 混合运算(同级运算) 课时 1课时 课型 新授课 教学 目标 知识技能目标:根据加减混合、乘除混合式题的运算顺序,正确进行脱式计算。 智力能力目标:理解运算算理及运算方法。 情感态度目标:
您在香当网中找到 308736个资源
教学内容 混合运算(同级运算) 课时 1课时 课型 新授课 教学 目标 知识技能目标:根据加减混合、乘除混合式题的运算顺序,正确进行脱式计算。 智力能力目标:理解运算算理及运算方法。 情感态度目标:
分数乘除法简便运算100题(有答案) (1)(+)×3 ×9 (2)(- )× (3) ×(7 - ) (4) ×+ × (5)×+× (6) ×- × (7) ×6 - × 6 (8)+×+× (9)
数 教学内容:冀教2011课标版五年级下册第四单元例1、例2及相关练习。 教学目标: 1、 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活实例,通过对分数连加算式的研究,使学生理解分数乘整数的意义
4.2.1 分数加减混合运算 学习内容 教科书第64页例1,练习十九第1~3题 育人目标 1.结合具体情境,理解并掌握分数加减法混合运算的运算顺序,能正确进行运算;认识带分数。 2.会用分数加减法灵活解决混合运算中的问题,提高应用能力。
冀教版五年级数学上册《五 四则混合运算(二)》-单元测试2 一、单选题(总分:40分本大题共8小题,共40分) 1.(本题5分)5和3相加的和,再乘6,算式是( ) A.5+3×6 B.(5+3)×6
冀教版数学五年级上册第三单元第四课时 混合运算 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
分数乘法混合运算和整数乘法的运算定律推广到分数乘法 课题 整数乘法运算定律推广到分数 课型 新授课 设计说明 本节课的内容与旧知联系,新课前学生对整数,小数混合运算的运算顺序以及整数乘法的运算定律已
乘法运算律及简便运算第一课时 乘法运算律及简便运算第一课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 第一课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1. 经受在计算和解决问
乘法运算律及简便运算第三课时 乘法运算律及简便运算第三课时 “自学互帮导学法”课堂教学设计 课 题 乘法运算律及简便运算 课时 第三课时 课 型 新授课 修改看法 教学目标 1.经受在解决数学问题的情境中探究发觉乘法安排律的过程。
A、男同学 B、全体同学 C、女同学比男同学多 2、以下说法正确的选项是〔 〕。 A、的倒数是 B、一个假分数的倒数小于或等于1 C、4和都是倒数。 D、任何数的倒数都比它本身小 3、a的和b的相等,a是90,b是〔
小学六年级《分数四则混合运算》教学设计 [教学目标] 1、使学生结合解决实际问题的过程,理解并掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能按运 算顺序正确计算;主动体会整数运算律在分数运算中同样适用,能
02 分数,小数四则混合运算 学习目标: 1、使学生掌握四则混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算; 2、熟练掌握分数(百分数)与小数之间的互化,并正确地进行计算; 3、培养学生认真审题,计算、检查的习惯。
-+ +- +(-) 1-(+) 1-(-) -(+) +- 给下面的分数约分 将下列各组分数通分 和 和 分数乘除法简便运算专题练习 (1) (+)×3 ×9 (2)(- )× (3) ×(7 -
分数混合运算(一) 第1课时 教学内容: 教材第21 页内容及练一练1、2两题。 教学目标: 1、利用分数混合运算解决日常生活中的实际问题,发展应用意识。 2、通过画线段图,培养学生的分析、推理能力。
1.知识与技能 了解“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略,提高解决问题的能力。 2.过程与方法 会用列表、画图的方式寻找实际问题中蕴涵的简单的规律,体会图、表的简洁性和有效性。 3.情感态度与价值观. 培养学生互助的思想品质,增强学好数学的信心。 [教学重点] 找规律 [教学难点] 制图表。 [教学准备] 课件、图表 [教学过程] 一、谈话导入。 1、
《分数混合运算(三)》教学设计 【教学内容】北师大教材六年级上册第27、28、29页 【教学目标】 1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。 2、结合具体情境,发展估算意识和能力。 3.培养学生的
分数混合运算(一) 教学目标: 知识目标:体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的,会计算分数混合运算。(以两步为主,不超过三步) 能力目标:培养学生操作、归纳能力 情感目标:体会数学与生活的联系。
《分数混合运算三》 教学目标: 1、利用方程解决与分数运算有关的实际问题。 2、结合具体情境,发展学生的估算意识和能力。 3、教育学生的节约用水,培养勤俭节约的好习惯。 教学重点:利用方程解决与分数运算有关的实际问题。
课题 分数混合运算(一) 课型 新授课 课时 1 学习目标 1、在解决有关分数乘除混合运算的具体问题的过程中,会用画图的策略直观呈现数量关系。 2、结合具体情境体会分数混合运算的顺序与整数混合运算一样
2 分数混合运算(二) 本节课在学习“分数混合运算(一)”和之前学习整数乘法运算律基础上,继续探索解决有关分数混合运算的实际问题的策略。教材以“动物车展”中汽车成交量的实际背景为载体,引出分数混合运算