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苏教版小学科学（三年级起点）五年级下册第二单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 物体有（ ），但大多数是由（ ）种基本的简单形状构成的。它们是（

[苏教版]五年级下册科学第二单元质量评估测试卷（2套） 含答案 第二单元综合测试卷仿生（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

苏教版小学科学（三年级起点）五年级下册第五单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 世界上最复杂的“机器”是（ ）。 2. 脑

苏教版小学科学（三年级起点）五年级下册第四单元专项复习（填空题） 学校： 班级： 姓名： 成绩: 注意：卷面整洁、字迹清晰。答案详见教材和教师用书。 1. 岩石组成地球的（ ），有些岩石裸露在（ ）中，更多的岩石被（

[苏教版]五年级下册科学第三单元质量评估测试卷（2套） 含答案 第三单元综合测试卷地球的运动（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

六年级下册科学第一单元测试题 一、填空（每空1分，共15分） 1、在漫长的地质历史中，经过自然界的作用，古代生物的（ ）、（ ）或（ ）埋藏在地下变成了跟（ ）一样的东西，这些东西就是（ ）。 2、

五年级下册第一单元测试卷 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共13题；共13分) 1. （1分）两个质数的差是1，这两个质数的比是___

一、填空 1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 2．用一些棱长为1 cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么这个几何体的体积最大是（     ）cm3。 3．如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。 （1）从左面看，小明搭的积木中（    ）号和（    ）号的形状和小丽搭的是相同

第一单元 《风儿在歌唱》 　　一、 学习内容 　　1、 唱：《校园的风》 　　2、 做：设计动作表演、节奏填空、听音填空 　　3、 听： 抖空竹、放风筝 　　4、 八孔竖笛：落水天、la’的指法、山楂树

work by car. We are very happy now. 小学英语外研版五年级下册Module 1单元测试（含答案） 一、 选出不同类的单词。 （ ）1.A.far B.farm C.farmer

中年段的课程目标。 科学知识 测量、描述物体的特征和材料的性能； 意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷 科学探究 在教师引导下，能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题； 在教师引导下

新苏教版四年级下册科学教材分析 第一单元 冷和热 一、单元设计意图 1.本单元主题的提出 人类生存在季节交替、气候变幻的自然界中。冷和热是人类最早观察和认识的自然现象之一，与冷和热有关的现象称为热现

2021-2022学年度苏教版三年级科学下册第一单元植物的一生达标测试题（含答案） 一、选择题 1．我们吃的四季豆属于植物的（     ）。 A．种子 B．茎 C．果实 2．种子发芽的条件不包括（       ）。

苏教版科学四年级下册第一单元质量过关试卷（2份）含答案 第一单元综合测试卷冷和热（一）含答案 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

中年段的课程目标。 科学知识 测量、描述物体的特征和材料的性能； 意识到使用工具可以更加精确、便利、快捷 科学探究 在教师引导下，能从具体现象与事物的观察、比较中，提出可探究的科学问题； 在教师引导下

 苏教版五年级下册科学知识点整理 第二单元 仿生 5.生物的启示 生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多启示。 课本14页的四种物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？

 苏教版五年级下册科学知识点整理 第三单元 地球的运动 9.昼夜交替 清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。昼夜交替，周而复始。这是地球上的昼夜交替现象，是由地球的自转引导起的。 古人对昼夜现象的解释

【课标落实】 1.本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》高年级的课程目标。 科学知识： 知道昼夜交替、四季变化分别与地球自转和公转有关。昼夜交替现象对动植物的影响。 科学探究： 在教师指导下

第二单元 热传递 5.热传导 【教学内容】 热传导是学生较为熟悉的一种现象，教材通过再现生活中的热传导事例，在实验观察的基础上，揭示热传导的过程和特点，认识热传导的概念。本课内容由三个活动构成： 活

 苏教版五年级下2.5《生物的启示》教学设计 课题 生物的启示 单元 2 学科 科学 年级 5 学习 目标 1、认识不同的仿生现象，意识到人类的很多发明创造可以在自然界找到原型。 2、能多角度探究蜂