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《我们需要清新的空气》教学设计 一、 学习内容 科学五年级下册第十九课《我们需要清新的空气》。 二、 学习目标 1、 了解包括燃烧在内的人类活动会对空气造成不良影响。 2、 利用实验验证“燃烧会产生

影响其他生物的生存。 3、情感态度与价值观 通过观察生活环境的变化,形成自觉的环保行为和意识。 学情分析 五年级的学生已学会实地考察、查阅资料、访问等调查方法,他们对周围世界有着强烈的好奇心与求知欲,有亲近自然、欣赏自然、积极参与探究活动的欲望

《摆的研究》教学设计 【教学内容】 教科版五年下册《时间的测量》60-61《摆的研究》 【教学目标】 科学概念：摆的摆动快慢与摆绳的长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。 过程与方法：

《给冷水加热》教学设计 教学内容： 《给冷水加热》是教科版小学科学五年级下册第二单元《热》的第二课时。 教材分析： 本课时主要指导学生初步了解热的知识，让学生掌握水受热以后体积会增大、而重量不变这一

新教科版五年级科学下册期末复习精选知识点 第一单元 沉和浮 1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。 2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变。 3、物体的沉浮与自身的（重量和体积）都有关。

 热起来了 【教学目标】 科学概念： 1、多种方法可以产生热。 2、加穿衣服会使人感觉到热，但并不是衣服给人体增加了热量。 过程与方法： 1、自主设计实验探究衣服是否能为身体增加热量。 2、观察、记

教科版科学五年级下册《摆的研究》教学设计 【教学目标】：　　 （一）科学概念　　 1、摆的摆动快慢只与摆长有关，摆越长摆动越慢，摆越短摆动越快。　　 2、摆的快慢与摆锤重量和摆动角度无关。　　 （二）过程与方法　　

教科版三年级下第二单元科学达标练习（二） 学校___________ 班级_______ 姓名__________ 得分____________ 一、 填空题 1、蚕卵_____需要适宜的温度和水分。

2022年教科版小学四年级科学下册《科学电路》单元测试题及答案 一、选择题 1．我们家里使用的交流电电压为（　　 ）。 A．220V　　B．1.5V　　C．100V 2．如图所示，发现电路中的小灯泡不亮，下面不可能的原因是（　　　）。

“双减”背景下的作业设计 ——《笔杆上橡皮套的作用》 人教鄂教版小学科学三年级下册第四单元《学习用品中的科学》 巩固性作业: 1、 科学知识： （1）当一个物体在另一个物体表面滑动时，在这两个物体的接触面上会产一种

 教科版小学六年级下册科学各单元知识点 第一单元 微小世界 1、放大镜也叫（凸透镜），是我们在科学课的学习中常用的（观察工具）之一；它具有（放大）、（汇聚光线）、（成像）的作用；放大镜是由（镜片）、

三年级下册科学第三单元《仰望天空》教案 教学目标 科学知识目标 1.知道太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。 2.知道太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。 3.知道太阳和月球到地球的距离不同。

三年级下册科学第二单元《动物的一生》教案 教学目标 科学知识目标 1.知道动物的一生都要经历出生、成长、繁殖、死亡的生命历程。 2.知道不同动物一生所经历的时间不同，身体形态发生的变化不同，繁殖后代的方式也不同。

五年级科学下册第三单元《 》复习巩固练习题 学生姓名 完成质量等级【 】 家长检查后签字 3单元第一课《 》 一、学习后的收获： 1、怎样认识一分钟时间的间隔？——一分钟可以完成很多事情：比如①一分

第一单元（1---5课）种凤花 一、填空题  1、凤仙花是用（种子）繁（fang）殖(zhi)的。  2、凤仙花耐旱不耐（寒），喜欢（阳光充足）且（通风）的环境。  3、凤仙花不断地生长，它的茎和叶不断发生（新的变化）。 

三年级下册科学第二单元《蚕的一生》教案 教学目标 科学知识目标 1.知道蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度和湿度。 2.知道蚕与所有动物一样都要经历出生、成长、繁殖、死亡的过程。 3

五年级科学下册第二单元《 》复习巩固练习题 学生姓名 完成质量等级【 】 家长检查后签字 2单元第一课《 》 一、学习后的收获： 1、有多种方法可以产生热：——①晒太阳、泡温泉、烤火、取暖器、空调…（外界物质给予

三年级下册科学第二单元《茧中钻出了蚕蛾》教案 教学目标 科学知识目标 1.知道蚕蛾是蚕的成虫，是由蚕蛹发育来的。 2.知道蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分，头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。 3

课 题 第四单元 太阳给我们带来了什么 1．认识太阳 教学 目标 1.使学生了解事实与证据在科学探究活动中的作用与意义。? 2．激发学生参与科学探究学习的乐趣，培养学生的观察能力、实验能力和操作能力。

五年级科学下册第四单元《 》平时复习巩固练习题 学生姓名 完成质量等级【 】 家长检查后签字 4单元第一课《 》 一、学习后的收获：1、地球上的昼夜现象有多种可能的解释。①太阳不动，地球 ；②太阳不动，地球围绕