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unit1 Lesson5 一、教学内容分析 本节课是小学五年级下册第一单元Lesson5的教学内容。本课内容在先前课基础上加入了music club等单词，其它知识新增不多。学生不但要学会读新词还

Unit 6 We＇re watching the games. Lesson 33 教科书 分析 五年级英语教材共有六个单元，每个单元都有独立的主题设计。第六单元由观看比赛的运动题材对话展开教学活动。其

牛津深圳版英语五年级下册Unit 2第2课时教学设计 课题 Our new home 单元 Unit 2 学科 英语 年级 五（下） 学习 目标 1. 能听懂，会说wild goose(wild geese)

1.学生能在真实的场景中使用购物用语，并能适当进行砍价。2.通过本课的对话学习，学生能大胆说英语。3.学生能在轻松、有趣的英语学习氛围中感受到学习英语的乐趣。

Unit 1 Welcome to our school! Lesson 3 I.Teaching Aims: A. Knowledge: 1. New Words: language, lab, week, speak 2. New phrases: ha

Lesson 2 Buying a PresentLesson 2【教学内容】1．词汇要点:服装、礼物类单词jacket ,blouse ,socks , piano , money等.2．学习要点:对话,重点掌握购物用语.3．交际要点:学习购物用语,如“How much is … ?”“Can I help you?”等.4．文化要点:学会识别并拼读英国、美国等国的货币.【

Teaching SubjectUnit5 I’m cleaning my room. Lesson25TypeNew&Integration TeachingObjectives1. Can listen, speak, read and write the main phrases: make a call,write an email ,wash the clothes

七年级下册英语教案 第一篇：七年级下册英语教案 七年级下册英语（外语教学与研究出版社） 学生用书（student’s book 2） module 2 spring festival unit 1we’re

本课以风趣幽默的小故事，以小动物们给希望工程的孩子们捐书的故事为场景，复现本单元目标语言。让学生整体上感知、模仿、学习和体验本单元所学语言，最终使学生能够在真实的生活情境中运用相关语言知识进行交际。

第一单元学习计划一、单元学习内容分析 1、单元学习内容：本单元重点学习学校科室及功能室的名称、分布和不同的功能。要求学生能够听说认读这些课室的单词，说出每个科室的不同功用，并简单介绍学校校舍的分布情况。重点学习的句型是：“Where is the teachers’ office? Is this the teachers＇ office? The teachers＇ office i

完成同步练习。 积极完成作业 对学习成果的巩固。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 人教PEP英语六年级下册Unit 1 How tall are you PA Let＇s talk课时教案 课题 PA Let＇s

人教版小学英语教案 第一篇：人教版小学英语教案 人教版小学英语教案 四年级上册 unit3friends 2014-09-22 10:44 2014-06-04 10:46 unit3friends

小学英语教案的写法 　　一、指导书写方法 　　学生初学书写时，坐姿、笔姿和放纸的位置都必须正确。 　　1、身体坐正，两脚放平，脊背要直，头稍向前倾，眼纸保持一定距离，前臂轻放桌面，两肋在桌子的边缘之处，胸和桌边保持二、三寸的距离。

高一英语教案 　一、教学目标 　　（一）知识与技能 　　 1.理解全文，了解生命的起源过程，并完成所布置的任务。 　　 2.用所学的词汇和语言点复述课文，掌握段落大意。  　　3.用所学的知识与伙伴进行交流、沟通，提高交际能力。 

课题：人民教育出版社（一年级起点）五年级上册 Unit 6 Fun Time P75 课时：Fun Time 教材分析 1.人民教育出版社（一年级起点）以“学习者为中心”充分考虑学生的心理特点，知识

小学 五年级英语教学设计 Module4 第1课时 【教学内容】 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me. 【教学目标】   知识与技能： 1.能够听、说It’s

1. 能够听懂、会说并认读单词：exercise, playground, before, skip, coffee, tea。2. 能够听懂、会说并认读句子：What time does your school start? What time do you get up? My school starts at…

Unit 1 What’s he like?第一课时教学导航一、教学内容Part A Let’s try & Let’s talk二、教学目标 1.能正确听、说、认读句型“Who is ...? He/She is ...” “Is he/she ...? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.”。 2.能正确听、说、认读表示人物外貌与性格特征的形容词：young, old, funny, tall, friendly, kind, quiet。

Grade Five 设 计 者 教材 分析 本课是人民教育教育出版社（一年级起点）《英语》小学五年级上学期第三单元的第三课时。 这一单元的主题是Animals，主要话题是就是对动物的特点进行描述。本节课的故事部分 

一、教学内容Part A Let’s try & Let’s talk二、教学目标 1.能够听、说、认读单词cooking。 2.能听懂、会说句子“What do you have on Thursdays?”，“What do you do on Thursdays, Grandpa? I have a cooking class with your grandma!”。 3.能完成“Let’s try”部分的听力任务。