六年级下册科学课件-1.3 人类的起源 |湘科版(一起) (共30张PPT)
人类是万物之灵,有特别发达的思维器官,能劳动,能制造工具,语言交流… …但是,人类与其他动物是否有关系呢?人类是怎样起源和进化呢?
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人类是万物之灵,有特别发达的思维器官,能劳动,能制造工具,语言交流… …但是,人类与其他动物是否有关系呢?人类是怎样起源和进化呢?
我神州,称华夏,山川美,可入画。黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。各民族,情谊浓,齐奋发,共繁荣。
我会读:A、玲玲满意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画明天就要参加评奖了。B、“玲玲,时间不早了,快去睡吧!”爸爸又在催她了。C、就在这时候,水彩笔叭的一下掉到了纸上,把画弄脏了,玲玲哇地哭了起来。D、只要肯动脑筋,坏事往往能变成好事。
1.理解矩形的概念,知道矩形与平行四边形的区别与 联系.(重点)2.会证明矩形的性质,会用矩形的性质解决简单的问 题.(重点、难点)3.掌握直角三角形斜边中线的性质,并会简单的运用. (重点)
(1)借助拼音将课文读通顺,读流利。(2)有不认识的字借助拼音认一认,实在不认识的请圈出来。(3)找出文中的新词,联系上下文理解。(4)说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦?
我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天,一打开,就在白纸上跳蹦。
冯至(1905—1993),原名冯承植,字君培,直隶涿州(今河北涿州)人。现代诗人、翻译家、教授。 主要作品:诗集《昨日之歌》《十四行集》等;散文集《山水》《东欧杂记》等;历史小说《伍子胥》;传记《杜甫传》等。
阿尔封斯·都德 1840~1897 Daudet,Alphonse 阿尔封斯·都德(1840~1897),19世纪法国著名现实主义作家,龚古尔学院院士。 他出生于法国南方尼姆城一个破落的丝绸商人家庭,迫于穷困,十五岁起在小学里担任监学(类似自修课辅导员),独自谋生。
1.了解二次根式的除法法则.(重点)2.会运用除法法则及商的算术平方根进行简单运算. (难点)3.能将二次根式化为最简二次根式.(重点)
注意事项:1.答题前,先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3.非选择题的作答:用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿 纸和答题卡上的非答题区域均无效。4.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并上交。
古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”
1.能够有感情的朗诵词作,把握词作的内容。2.能够赏析词句,学习作者借典故抒情的方法。3.能够体会词人的思想情感。
会认10个生字,学习积累本课的重点词语。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的,学习作者活泼生动的语言。琢磨:思索;考虑。造句:老师的话我琢磨了很久。严丝合缝:指缝隙密合,也用来比喻言行周密,没有一点漏洞。造句:九只大小不等的玉轮严丝合缝地镶嵌在大门中间。霸王:称极端霸道的人。造句:他在班级里堪称是个小霸王。
32÷5 =( )……( ) 26÷4 = ( )……( ) 18÷3 = ( )……( ) 56÷9 =( )……( ) 34÷6 = ( )……( ) 54÷6 = ( )……( ) 17÷3 = ( )……( ) 31÷6= ( )……( ) ** 仔细算算他们做对了吗? 48÷5 = 8……8( ) 34÷7 = 5……1 ( ) 54÷9 = 5……9( ) 5×7+3 = 35 ( )
比萨斜塔位于意大利比萨城北面的奇迹广场上,是比萨大教堂的钟楼。始建于1173年,设计为垂直建造,但是在工程开始后不久便由于地基不均匀和土层松软而倾斜。其间几经停工,历时近两百年,于1372年完工,塔身倾斜向东南。从地面到塔顶高55米。
1. 讨论:“莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?”刻画了怎样的抒情主体形象?加点的词语表现了词人怎样的精神?