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课题：英语五年级下册 Unit4 Shopping Day Fun Time 课时：第5课时 教材分析  本节课位于5上教材的第四单元Fun Time Shopping online. 本单元主要是围绕Shopping

1.能够听、说、读、写单词或词组dance, sing English songs, play the pipa, do kung fu, draw cartoons.2.能够用句子What can you do? 来询问他人会做什么，并做出正确回答。3.能完成”Do a survey”部分的对话任务。4.能在真实场景中谈论自己会做的事情。

1. 能听、说、读、写单词rat, snake, tasty, lake, silly, away.2. 能在创设的实际情景中灵活运用句型What can you do? Can you…? Yes, I can./ No, I can’t. 拓展句型I can…for you. There is a … Don’t…3. 能够理解并朗读故事，并能在教师的帮助下表演故事。

 人教版五年级下册数学 教学设计 2018-11-25 五年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 五年级现有学生 人。大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思

 人教版五年级下册数学 导学案 2018-11-25 五年级数学下学期教学计划 一、 学情分析 本学期五（ ）班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。本班学生历来的课外作业完成得不够理想，大多数学生

To enable students master the knowledge point and understand the text.What do you do on weekends in China? I…always,often,sometimes,never教学准备 PPT, work paper

Unit 11 New Year’s Day教案1教学目标知识目标:1、能听懂会说:gift, card, firecracker, firework           2、能听懂会说:A ....... for you.能力目标:学会用所学单词以及所学句型送礼物。情感目标:感受节日氛围,表达送礼之意。2学情分析一年级的学生生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对视频、动作、游戏感

1.能听说读写核心语言：What are they? They are…并能在实际情景中运用。2. 能听懂、会说、拼写动物类单词:ducks, pigs, sheep, cows, geese。3.能用所学单词和句子进行会话交流。4.激发学生学习英语的兴趣，并在竞争的氛围中调动学生学习英语的积极性。

Teachingobjectives Language knowledgeobjectives After the functional practice, the Ss can listen、speak and read the words: egg，coffee and fruit;the sentences:“ Do you like …？Yes , I do.…”and use them freely.

本课时Just talk提供一个小朋友临睡前和妈妈对话的真实情景，引导学生借助情景学会用英语来谈论时间，进行日常交流。并培养学生按时作息的良好习惯。

1.Topic:Ask and answer questions about vegetables.2.Plural forms of vegetables.

 Unit 7 What are they? 一、概述 本节课是辽师大版四年下册Unit 7 What are they?第一课时，主要围绕动物的单词及它们的复数形式展开，能够在图片的帮助下听懂，读

辽师大版快乐英语（三年级起点）四年级下册 Unit 7 What are they? 第一课时 教案设计 教学目标 1.能在实际情境中运用What are they? They are...句型。 2

牛津深圳版小学英语三年级下册 Module 1 Using my five senses Unit 1 Colours Look and learn Sing a song 教学设计（P3） 课题 Unit

四年级下册《英语》教案 一、新课标对本学段的教学要求： 注重学生语言应用能力的培养，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，开发学生自主学习能力，培养

人教版小学英语四年级下册 Unit 2 Lesson 10教学设计 教材分析： 人教版小学英语四年级下Unit 2 Lesson 10是以学生的发展为宗旨，以提高学生的综合素质为目标，着重培养学生的

本册教材以话题为中心，以主要人物Li Ming，Danny，Jenny的活动为主线，围绕常用的，基本的英语词汇，句型，交际会话等，逐步展开教学内容，使学生掌握一些与生活相关的常用词汇和句型，采用单词→句子→语段逐步过渡到语篇的语言呈现模式。

牛津深圳版小学英语二年级下册 Module 1 Using my five senses Unit 2 Touch and feel Let’s talk Let’s learn教学设计（P6-7）

1、要求学生能够听说认读单词bathroom、DVD player和clock;能够听说读写单词clock和computer，并在四线格中规范书写。

教学目标 （一）知识与技能：1. 掌握单词fruit， egg和coffee.2. 理解并运用重点句型：Do you like...? Yes, I do.3. 通过情景，让学生在理解的基础上恰当运用所学语言进行交际。（二）过程与方法：通过参与学习过程，培养学生的合作能力、敏锐的观察力和快速反应能力。