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北师大版三年级数学下册 课 题：长方形的面积 执教人：浚县卫溪街道办事处西街小学 李志英 学习目标：1、理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。 2、会运用长方形和正方形面积的计算公式解决生活中的一些实际问题。

 1.7做个减法表导学案学习目标1.能发现20以内退位减法表中算式的排列规律。2.能正确熟练地口算20以内的退位减法,提高口算能力。3. 进一步掌握20以内的退位减法。重点：发现20以内退位减法表中算式的排列规律,正确熟练地口算20以内的退位减法。难点：发现规律、表达规律并应用规律。一、自学释疑减法表的排列有什么规律？二、合作探究探究点一、找一找，排一排20以内的退

北师大版小学数学一年级下册期末专项复习（竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 26+3= 77-5= 84+16= 30-8= 37+22= 56-32=

第一章整式的运算 单项式 整 式 多项式整　式　的　运　算 同底数幂的乘法 幂的乘方 　 积的乘方 幂运算 同底数幂的除法 零指数幂 负指数幂 整式的加减 单项式与单项式相乘 单项式与多项式相乘 整式的乘法 多项式与多项式相乘 　整式运算

北师大版A卷 满分：100分 班级： 姓名： 学号： 分数： 一、填空题。（每小题2分，共8分） 1. Hello, ____（我是）Ann. 2. Good ______（下午好）. 3. Goodbye

北师大版小学数学三年级下册第三单元 乘法（第4课时 电影院） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

5.6 回收废品导学案学习目标1.在具体情境中,理解“比多比少”的实际问题,学会用加减法解决一些简单的实际问题。2.在学具的操作中,能正确列式计算,巩固两位数加减两位数(不进位,不退位)的计算。重点：解决“比多比少”的实际问题,能正确列式计算。难点：理解“甲比乙多几个,甲比乙少几个”的意思。一、自学释疑怎样解决“求比一个数多（少）几”的问题？二、合作探究探究点一、

4.4 动手做（三）预习案预习目标进一步认识正方形、长方形、三角形和圆。任务一：复习旧知 1、从七巧板中任意选择图形拼图。2、照样子拼一拼。任务二：解决生活中的问题1、在图中找到 形状，涂上你喜欢的颜色。2、在图中找到形状，涂上你喜欢的颜色。3、在图中找到 形状，涂上你喜欢的颜色。4、在图中找到形状，涂上你喜欢的颜色。任务三：自主学

 “长方形面积计算”教学设计 【教学内容】北师大版三年级下册，第53页。 【教材分析】在本单元中，长方形面积的计算等内容探究的难度不大，结论比较容易发现，而且便于展开直观的操作实验，因此是小学数学中

北师大版小学数学一年级下册第四单元 有趣的图形 评估卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版数学三年级下册第四课时教学设计 课题 猴子的烦恼 单元 第一单元 学科 数学 年级 三年级 学习 目标 1．结合已有的知识和经验，理解”0”除以任何不是0的数都得0。 2．探索并掌握三位数除

北师大版一年级下册数学第一单元第三课时快乐的小鸭 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 直接写出得数。 (共1题；共1分) 1. （1分）16－9_______12－4。

1.通过用七巧板拼、摆图形的活动，初步认识平行四边形，进一步熟悉学过的平面图形。 2.通过学生的自主探究与动手操作，培养学生的动手能力、想象力与创造力。 3.在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。

1.把一张正方形纸平均分成4份,每份是这张正方形纸的(　　),读作(　　　　)。

2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册 2.3平移和旋转 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

北师大版2023六年级期末复习数学试卷下册附答案 　 一、填空题。（每题2分，共20分） 1、甲：乙＝3：4，乙：丙＝5：6，甲：乙：丙＝（　　）：（　　）：（　　）． 2、2小时45分＝（　　）小时　　40吨50千克＝（　　）吨

 北师大版数学八年级下册 全册教案设计 2021-1-24 第一章 三角形的证明 1 等腰三角形 第1课时 全等三角形和等腰三角形的性质 【知识与技能】 能够借助数学符号语言利用综合法证明等腰三角形的性质定理

2018-2019学年小学数学北师大版三年级下册 第一单元除法 单元测试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

比例尺教学设计 教学目标 　　（一）知识教学点 　　感受并理解比例尺的意义，会计算图上距离和实际距离，并能解决相关的实际问题。 　　（二）能力训练点①、培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力；②、在实际应用中感受数学、亲近数学，培养学生学习数学的兴趣；③、辩证唯物主义的初步渗透。 　　教学重点 比例尺的应用。 　　教学难点 比例尺的实际意义。 　　教学过程 　　一、设置教学情境

教学内容： 长方形面积的计算。教学目标：1、引导学生自己通过实验操作和观察比较发现并验证长方形面积计算的公式，使学生初步理解掌握长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积。2． 在民主和谐的氛围中激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体性，渗透实验--发现--验证的学习方法教学，培养学生的合作意识和自主学习的能力。3、让学生在实验操作中体验学习的乐趣，在合作与交流的过程中，培养