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1.能了解故事的意思。2.通过故事的学习，学会词语large，strong，sharp，weak，动词过去时woke，bit，并初步能根据副词quietly，loudly，happily，sadly的情感朗读课文。3.能根据故事情节，进行角色表演。

课题 Unit 4 Do you like candy? Lesson 19一、教学分析内容分析 本课旨在学习字母A a 、Bb和包含这两个字母的单词apple，mango，banana，bread及使用I like/don’t like ……句型。

 三年级下册英语教学设计 《Unit 4 Do you like candy ?》 Lesson 19 授课学校：克东县乾丰镇兴国小学 授课教师：周宏丽 三 年 级 英 语 下 册 教 学 设 计 课题

一、 教学目标1.知识目标：(1) 会听说认读单词cake, candy, doughnut, hot dog。(2) 巩固句型I like……/I don’t like……,并能在实际情境中表达自己的喜好。(3) 学会使用Have a/an……句型来招待朋友。

They are sweet potatoes.》 教学设计 一、概述 本节课是辽师大版三年级起点《英语》四年级下册《Unit 8 They are sweet potatoes.》的第一课时，主要内容是蔬菜名词复数，重点句型是Are

1. 能够利用一般现在时做自我介绍或是描述他人 。2. 能读懂、会说、会填写Read，write and say中的内容。3. 能在Word Bank的帮助下选词填空，完成短文。

六年级下册Unit 5 Our Dreams Lesson 1 第一课时 教学设计 一. 教学目标 （一）知识与技能目标 1. 能听、说、读、写十四个职业名词。 2. 能听、说、认读本课时主句型：What

一、教材内容分析本课时出现的单词apple, mango, banana, grapes,在之前的学习中都略有涉及，重难点是I like… I don’t like…表示喜欢和不喜欢，能用What about you? 询问对方喜好，这两组重点句型在真实的语言环境中的灵活运用。

内容分析 本课旨在学习字母A a 、Bb和包含这两个字母的单词apple，mango，banana，bread及使用I like/don’t like ……句型。学情分析 三年级的学生对英语的学习有了一定的基础，学生在一年级快乐英语的学习上已经进行了初步学习。

一、教学目标：1. 能听说，认读字母Aa, Bb, 并且能够在单词中辨认出来 能听说，认读apple, mango, banana, bread, 并能在真实的语境中灵活运用。 2．能理解有关表达喜欢与不喜欢的语句，并能灵活运用下列语句在真实的语境中进行交流。 1）I like… 2) I don’t like… 3. 激发学生热爱生活的积极情感，帮助学生形成尊重他人爱好的良好品质，在真实的语言应用中引导学生走入生活，热爱生活，学会生活。

1.能够听、说、读、写本课重点复习的词汇，如: get up, go to school,have breakfast,go to bed,go home ,watch TV,have, can,can’t,like等并在句子中正确运用。

1、能够利用一般现在时做自我介绍或描述他人.2、能够读懂，会说，会填写read ,write and say中的内容。3、能在图片和对话的帮助下，读懂A guessing game 中的内容，根据实际游戏。4、创设适宜的语言情景,通过学习动物知识，激发学生对大自然的热爱之情。

教学内容：Unit 7，Book 2, Grade 4课前反思：在以前的学习中，学生掌握了很多表示食物的单词，有利于本课的学习。

一，教学目标与策略分析1. 能听、说、读、写并运用核心词汇matter,wrong,headache,have a fever,have a cold,ill及核心语言What's the matter? I have...2. 能听懂、会读、会说Listen and say板块的对话。3. 能读懂Look,read and write板块的内容，并能模仿范例写请假条。

1、 知识目标Knowledge objective:(1)能够听、说、认读本课单词:apple， mango, banana, bread(2)能够正确、工整规范的书写字母Aa,Bb.(3)能够通过真实的语境，引导学生在观察、探索的过程中，逐步领悟并习得本课语言，能够用“I like …和 I don’t like …来表示喜欢和不喜欢。

课 题 Unit 4 Do you like candy?Lesson 19学 习 目 标 语言要 素 词汇 apple mango bread banana 语音 语言目标 I like… I don't like…

1. 对重点词汇的掌握：能听、说、读、写单词clothes /hat/dress/skirt /pants等表示衣物的词；掌握put on/hang up/take off/put away/wash等词组的意思。2. 能够用I like that/those...表达对衣服的喜好，包括衣服的颜色、大小等。3. 运用所学单词与句型简单描述自己喜爱的衣服的性质（颜色/大小）。4. 能够听懂指示语，并按要求做出相应动作。5. 鼓励学生在日常生活中谈论英语，自主地表达自己的喜好，激发对英语学习主动性，使学生热爱学习、热爱生活。

1、能够听说读写本课重点复习的词汇:如go to bed,go to school等，并能在句子中正确的使用。2、读懂、会填写、会说Listen ,write and say中的内容。

Unit7 第1课时教学设计 【内容来源】辽宁师范大学出版社（三起点）六年级下册 Unit 7 【主 题】My best friend 【课 时】第1课时：1. Read, write and say

时间 2019.4 班级 6.6 授课教师 谢美彩课题 Unit 8 Our community?教学目标 1、 学生能够听懂、会说、认读There be句型?并会运用。2、学生能够认读magician等四会单词及本课的词组。3、运用本单元核心语言进行提问和回答。