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北师大版数学五年级下册第四单元第三节长方体的体积 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 我能判。 (共5题；共10分) 1. （2分）正方体的棱长扩大到

《复式条形统计图》教学设计 砀山县良梨镇翟寺小学 陈钦章 教学目标 知识目标 1、认识复式条形统计图的特点，能把简单的复式条形图补充完整。 2、能对统计图进行简单的分析，并根据已知数据作出合理的预测。 能力目标 1、通过学习，提高信息素养，培养学生搜集数据、整理数据的能力。 2、培养学生自主探究、小组合作以及与他人交流、讨论的能力。 态度

2016年北师大版五年级下册《第3章 分数乘法》单元测试卷（9） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

 《体积单位》教学设计 甘肃省玉门市下西号学校 李建慧 学习目标： 1.结合生活实际，认识体积单位（立方厘米、立方分米、立方米）。 2.在操作交流中，感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际意义。 3.能积极主动地参与体验活动，进一步发展空间观念。 学习重、难点： 认识体积单位（立方厘米、立方分米、立方米）。感受1立方厘米、1立方分米、1立方米的实际意义

1．探寻自己的生命历程，了解成长的不易，体会生命的可爱，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期待。2．认识到生命是有限的，生命失去了就不会再来，要保护自己的身体，珍爱自己的生命。

《相遇问题——用方程解决问题》评课稿一、创设了唤醒学生生活经验、知识经验的问题情境课堂上，教师创设了淘气和笑笑打电话借课外书这一情景，起到了唤醒了学生已有的知识经验和生活经验，激活了学生解决问题的愿望的作用。践行新课程标准指出的组织学生从具体的情境抽象出数学问题的教学要求。教师利用信息技术手段，将淘气和笑笑相向而行的静态路线图情景以动态的方式呈现，为学生抽象线段图、找出数量关系、列方程解决

北师大版小学语文五年级下册4.1用目光倾听同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

2019-2020学年小学数学北师大版五年级下册 1.3“分数王国”与“小数王国 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，

靖师附小“三段五步”高效课堂教学模式导学案 课题 长方体的认识 课型 新授 备课教师 任树林 小组评价： 组长 审批 时间 授课教师 授课班级 授课时间 教学目的 1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点

 2017年北师大版 五年级英语下册全册教案 (三年级起点） 学校：___________ 班级：___________ 教师：___________ 六：教学反思 六：教学反思 六：教学反思 六：教学反思

长方体的认识 叶燕萍 教学内容：北师大版小学数学教材五年级下册第11-13页 教学目标： 1、通过观察、操作等活动认识长方体和正方体，让学生知道长方体和正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高（或棱长）的

2019-2020学年小学数学北师大版五年级下册 3.1分数乘法（一） 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

叠的操作活动，认识了长方体与正方体的平面展开图，从而加深对长方体与正方体的特征的认识 学情分析 五年级学生具有好奇好动、敢于质疑、大胆实践的性格特征，分析、思考、归纳、推理、判断等思维能力也达到了一定

期末模拟检测卷（基础卷一）　　　　★测试时间：90分钟★满分:110分★　　　　题号一二三四五六附加题总分得分一、冷静思考，正确填写。（14分）1.10000立方厘米=(　　　　）立方米　　　　10升=（　　　　）立方分米2。40的38是（　　　　),(　　　　）的58是120。3。用体积是1立方厘米的小正方体木块堆成一个体积是1立方分米的大正方体,

小学数学北师大版五年级下册第一单元第二节星期日的安排 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 小学数学北师大版五年级下册 第一单元 第二节星期日的安排 (共7题；共28分)

 《复式条形统计图》教学设计 界首市第四小学 张才超 教学内容： 北师大版教材上的内容； 教学目标： 1、 学生认识复式条形统计图，学习根据收集、整理的数据完成复式条形统计图。 2、 提高学生根据图中数据分析问题、解决问题的能力。

《展开与折叠》 孝义市青年路小学 苏振华 学习目标 知识与技能：通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，加深对长方体、正方体的认识。 数学思考与问题解决：学生在想象和操作中，体会立体图形与平面图形的转化，渗透转化对应的数学思想。发展空间观念，培养学生多角度探究问题和空间思维的能力，积累数学活动经验。 情感态度价值观：激发学生探索知识的强烈愿望和自主学习的兴趣。不断体验数学活动中带

四 长方体（二） 2、体积单位 课 型 新知探究课 课时 第一课时 小主人姓名 习惯养成 学习目标 1、结合生活实际，认识体积单位（米 ³、分米 ³ 、厘米³） 2、 在操作交流中感受 1m³、1d m³、 1cm³的实际意义，进一步发展空间观念。 重点难点 认识体积单位，感受米 ³、分米 ³ 、厘米³的实际意义。 教具学具 教具准

北师大版五年级下册数学分数加减法教学设计 一、教学目标 1. 理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算方法。 2. 能够正确进行同分母分数和异分母分数的加减法运算。 3. 培养学生的逻辑思维能力和运算能力，提高学生的数学素养。

北师大版五年级下册数学教学工作计划 （20XX—20XX学年 第二学期） ——单位 姓名 20XX年2月 一、 指导思想 以《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》为依据，致力于构建开放的，富