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基本性质概括的过程，理解分数基本性质的内涵。 2．进一步获得“拼图法”的学习方式的体验。 3.继续积累“问题卡“的学习活动经验。 教学重点：经历探索、理解分数基本性质的过程。 教学难点：沟通分数基本性质与商不变规律的联系。

1、使学生理解和掌握分数的基本性质，能应用分数的基本性质写出分子、分母不同的相等分数，能判断不同分数的相等关系。 2、使学生通过操作、观察、比较等活动发现分数的基本性质，体会知识生成过程；积累数学活动经验，

会正确填写复式统计表，掌握填写的顺序； 3、 通过表格的观察进行合理的分析和决策。 教学重点：认识复式统计表的构造，掌握填写的顺序。 教学难点：掌握构造和填写方法 教学准备：PPT、四张单式统计表、练习纸、卡纸、剪刀、双面胶、白纸

课题：3的倍数的特征 教学内容： 苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第33～34页例5，“练一练”第1题。 教学目标： 1.初步掌握3的倍数特征，根据特征判断一个数是否为3的倍数。 2.学生经历探索和发现3的倍数特征

问题，并促进学生思维品质的提升。 3.使学生进一步积累运用转化策略解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得成功的体验。 【教学重点】 经历回顾和梳理“转化”策略的过程，会用“转化”的策略解决问题。

《分数基本性质》的教学设计 【设计理念】   根据新课标的基本要求，我以培养学生的创新意识和实践能力为重点，在教学中创设情境让学生“自由大胆猜想——主动探究验证——合作交流得到结果”的开放式教学流程

 方 程 的 意 义 一、教学内容：苏教版国标本小学数学五下第1～2页的内容。 二、教学目标 1．借助生活情境理解方程的意义，能从形式上判断一个式子是不是方程；区分等式与方程。 2．经历从生活情景到

教学的全过程，培养学生探索意识和创新实践能力。 3、情感态度与价值观：让学生在轻松和谐的氛围中主动参与，积极合作，充分体验，感受数学与生活的密切联系。 教学重点：理解和掌握分数的意义。 教学难点：认识分数单位以及对单位“1”的理解。

解决问题的策略---转化 教学内容：   苏教版五年级数学下册《解决问题的策略》P105-P106例1及练一练 教材分析：   转化是解决问题时经常采用的一种策略，能把较复杂的问题变成较简单熟悉的问

《认识等式和方程》教案 教学目标： 1、结合天平示意图，在观察、用式子表示数量关系、归纳、类比等活动中， 经历认识等式和方程的过程。 2、了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能根据具体情境列出方程。

2．使学生在探索分数与除法关系的过程中，进一步发展数感，培养观察、比较、分析、推理等思维能力，体验数学学习的乐趣。 教学重点：理解分数与除法的关系。 教学难点：理解分数表示整数除法的商。 课前准备：课件。

巩固对通分的意义及方法的理解和掌握，会用通分的方法进行异分母分数大小的比较 2．过程与方法 在比较大小的同时体会多种方法解决问题，提高观察、分析和逻辑思维能力，培养学生综合应用数学知识解题的能力。 3．情感、态度与价值观

1、学生通过经历预测猜想——探究验证——归纳总结的过程，理解和掌握分数的基本性质。 2、能运用分数的基本性质，把一个分数化成指定分母（或分子）而大小不变的分数。  3、培养学生观察、分析和抽象概括的能力，体验数学学习的乐趣。  教学重点

2、 知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。 3、 体会扇形和圆的关系，感受扇形图与名称的联系，发展空间观念和学好数学的信心。 二、 课时安排 1课时 三、 教学重点 知道扇形，初步了解扇形的特征，能在圆中画出扇形。

 《等式的性质和解方程》 教学设计 [教材简析] 这部分内容主要引导学生通过观察、思考和交流，初步理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”这一等式的两条基本性质之一，初步学会运用这

第四单元 小数加法和减法 第一课时 小数加法和减法 教学内容： 教材第47、48页例1，“试一试”和“练一练”和练习八第1-3题 教学目标： 1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法

五年级数学下册教案 第一篇：五年级数学下册教案 人教版新课标小学四年级数学下册备课人：全先云备课时间：上课时间：累计课时： 第一单元图形的变换 教学内容： 轴对称、旋转、欣赏设计（4课时左右）（机动1课时左右）

2、使学生能够快速求出一组数的最小公倍数和公倍数。 3、培养学生的独立探索、发现、解决实际问题的能力。 4、让学生感悟数学与生活的紧密联系，领悟数学的美感，提高数学学习兴趣。 重点：理解公倍数 ，最小公倍数的概念。

教学内容 公倍数和最小公倍数练习 教学目标 1、通过练习，使学生能进一步明确求两个数的公倍数和最小公倍数的方法。 2、使学生能对所学的知识进行整理，并建立合理的认知结构 教学重点 对所学的知识进行梳理，并建立合理的认知结构。

 百分数与小数的互化教案 教学目标： 1、让学生通过自主探究、理解和发现百分数和小数的互化方法，并能正确地进行互化。 2、通过课堂的学习活动，培养学生探究知识的能力，培养学生的学习兴趣。 教学重点：理解、掌握百分数和小数的互化方法。