香当网

2.学会用排比的修辞手法从不同角度把事物的特点写具体。 3.学会用对比的手法表达思想感情。 4.积累记背古诗《游子吟》。 1 古诗三首 ▶教学目标 1.会认“昼、耘”等4个生字，读准1个多音字“供”

会写“蝴、蚂、蚱”等14个字，正确读写“蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱”等11个词语。 2.默读课文，感知“我”和祖父在园子里的活动，体会祖父的园子的特别之处。 3.品读描写园中景物的句子，体会“我”的内心感受。 4

这是一篇略读课文，出示阅读提示，让学生自读自悟。以读为主，以读代讲。长文短教，抓住中心人物，找出描写宝玉和黛玉的句子，抓住语言、动作和神态描写，体会人物的性格特点。 3.表达运用 这是一篇古代白话文，作者抓

【设计意图】检测学生对课文中词语的识记及理解的程度。培养学生自主阅读的能力，提炼学生的语言组织能力和对文本的归纳能力。本环节环环相扣，步步为营，在循序渐进的启发式教学引导下，使学生更进一步体会外祖父的

默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡的怀念之情。 3.搜集一些思乡的诗文，和同学交流。 ▶教学重难点 默读课文，能说说作者由月亮想到的往事和经历，体会作者对故乡的怀念之情。 ▶教学策略

的刻画细致入微，从不同角度表现了人物崇高的品质。《古诗三首》描绘了栩栩如生的边塞风光图、春日送别图和遗民思国图；《军神》叙写了刘伯承在不使用麻醉剂的情况下忍受了72刀的刀割之痛却一声不吭，而被沃克医生

精编新版湘少版五年级下册英语教案全册教案精选 五年级下册英语教案 Unit1 we’re going to read stories 三、 教材分析 (Teaching Material) 本单元主要学习使用

黄蓉    课题 面积单位换算   学   情   分   析 教材分析 面积单位的换算是面积教学中的难点之一，本节教材内容限定在“简单的换算”之内。之所以说“简单”，是因为一是涉及的面积单位换算在两个相

圆柱的体积教学设计 教学目标： 　　1．通过切割圆柱体，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程，向学生渗透转化思想。 2．通过圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。 　　3．

“长方形面积计算”教学设计 【教学内容】北师大版三年级下册，第53页。 【教材分析】在本单元中，长方形面积的计算等内容探究的难度不大，结论比较容易发现，而且便于展开直观的操作实验，因此是小学数学中比较适

动成体的过程，体会“点”、“线”、“面”、“体”之间的关系，发展空间观念。 3、感受数学与生活的密切联系，养成以数学的眼光审视周围世界的意识。 教学重点：对圆锥特征的认识。 教学难点：培养学生空间观念。

《圆柱的表面积》教学设计 一、教学内容 人教版六年级下册第21—22页例3。 二、教学目标 知识与技能：1、理解表面积的含义；2、掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法。 过程与方法：经历圆柱的侧面积、表面积

北师大版三年级数学下册 课 题：长方形的面积 执教人：浚县卫溪街道办事处西街小学 李志英 学习目标：1、理解并掌握长方形和正方形面积的计算方法。 2、会运用长方形和正方形面积的计算公式解决生活中的一些实际问题。

测量面积 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第七单元第二节《测量面积》 教学目标 1．在同桌合作中，经历自己选定测量单 位对课桌表面进行测量的过程。 2．会用自己选定的测量单位测量一些简单物品表面和图形面积的大小。

结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。 　　2.让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力，渗透数学思想，体验数学研究的方法。 　　3

长方形的面积 三（1） 吴井凤 一、教学目标 1、经历探索长方形和正方形面积公式的过程，掌握长方形、正方形面积计算的方法，能够解决相关的实际问题。 2、在实践操作、讨论交流等活动中，积累活动经验，初步养成独立思考，勇于探索的习惯。

教学内容： 长方形面积的计算。 教学目标： 1、引导学生自己通过实验操作和观察比较发现并验证长方形面积计算的公式，使学生初步理解掌握长方形面积的计算方法，会运用公式正确地计算长方形的面积。 2． 在民主和

《长方形的面积》教学设计 双塔中心小学 梁建坤 一、教学内容： 九年义务教育课本三年级第一学期第52—53页 二、教材分析： 《长方形、正方形的面积》是九年义务教育课本三年级第一学期第52—53页的

学科 数学 年级/册 四年级下册 教材版本 人教版 课题名称 利用平移求不规则图形的面积 教学目标 平移变换的方法 重难点分析 重点分析 让学生在学习平移的基础上，采取用平移方法把图转变成学过的图形，然后求出图形的周长和面积。

周长与面积 【教学目标】 1．知识目标：复习长方形与正方形面积计算方法。复习长方形与正方形周长计算方法。 2．能力目标：经历小组合作学习的过程，体验问题解决的一般方法。经历问题解决的过程，初步体会到长方形与正方形周长与面积的关系。