第6课时 实际问题与方程（1）
第6课时 实际问题与方程（1） 课题 实际问题与方程（1） 课型 新授课 设计说明 1.从实际生活出发，激发学生的学习兴趣。 从学生身边的体育活动入手，让学生各抒己见，谈谈对体育运动的了解，引出问题
2022-10-31
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P3 P2 参数方程化为普通方程教案
课题：参数方程和普通方程的互化（一） 教学目标： 知识目标：掌握如何将参数方程化为普通方程； 能力目标：掌握参数方程化为普通方程几种基本方法； 情感目标： 培养严密的逻辑思维习惯。 教学重点：参数方程化为普通方程
2020-10-21
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P7 小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程D卷
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-29
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P7 小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程（I）卷
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程（I）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-29
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P7 小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程A卷
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-29
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P8 小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程C卷
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-29
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P9 小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程B卷
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-29
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P7 小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程（II）卷
小学数学人教版五年级上册5.2.4实际问题与方程（II）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
2020-10-29
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P6 苏教版数学六年级上册教案列方程解决实际问题（1）
苏教版数学六年级上册教案 列方程解决实际问题（1） 一、教材分析： 本节课是在五年级下册初步认识方程，并会用等式的性质解一步方程、会列方程解决相关简单实际问题的基础上进行教学的。通过教学让学
2022-10-14
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P2 五年级下册数学教案-5.4解方程︳西师大版
《解方程》教案定案 主备人： 研讨 修改建议 教学 内容 西师版小学数学五年级下册教科书第83例、例2。 教学 目标 1知道方程的解和解方程的意义。 2借助天平图等几何直观手段，探究并理解解方程的基
2021-03-21
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P2 五年级下册数学教案-1.4 用等式的性质解方程练习丨苏教版
用等式的性质解方程练习 教学目标： 1． 在探究过程中，进一步体会运用等式的性质解方程的价值； 2． 经历“猜想——验证”的过程，学会数学的思考； 3． 在对差错的分析过程中，感受差错并不可怕，从而提高学习数学的兴趣。
2020-05-23
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P2 五年级下册数学教案-5.3方程（一）︳西师大版（1）
方程（一） 【教学内容】 教科书第81页例1，例2，第82页课堂活动，练习二十三第1~3题。 【教学目标】 1．结合具体情境，掌握方程和方程的解的意义，感受方程思想。 2．经历从生活情境到方程模型的建构过程，理解等式和方程的区别与联系。
2021-03-21
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P3 五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程丨苏教版 （2）
课题 等式的性质与解方程 课时数 第4 课时 总课时数 4 课时 教学 目标 1．学生在具体情境中，理解并掌握“在等式两边都乘或除以同一个数（除以一个数时0除外），所得结果仍然是等式”的性质。 2．
2020-05-14
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P5 五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程丨苏教版
等式的性质和解方程 教学目标： 1、使学生在具体的情景中的初步理解“等式的两边同时加上或减去同一个数，所得的结果仍然是等式”，会用等式的性质解简单的方程。 2、使学生在观察、分析和交流过程中，进一步
2020-05-23
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P4 五年级下册数学教案-1.1 等式的性质与解方程丨苏教版
等式的性质与解方程 教学目标 1．使学生进一步理解并掌握等式的性质，即在等式两边都乘或除以同一个数（除以一个数时0除外），所得结果仍然是等式的性质。 2．使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程。 教学重难点：
2020-05-23
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P3 五年级数学下册教案-1等式与方程的含义（1）-苏教版
一、教学内容：苏教版国标本小学数学五下第1～2页的内容。 二、教学目标 1．借助生活情境理解方程的意义，能从形式上判断一个式子是不是方程；区分等式与方程。 2．经历从生活情景到方程模型的建构过程，感受方程思想的核心之一
2021-03-20
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P3 五年级下册数学教案-1.2 等式的性质和解方程丨苏教版 （1）
《等式的性质和解方程》 教学设计 [教材简析] 这部分内容主要引导学生通过观察、思考和交流，初步理解“等式两边同时加上或减去同一个数，所得结果仍然是等式”这一等式的两条基本性质之一，初步学会运用这
2020-05-14
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P3 五年级下册数学教案-5.3方程的意义︳西师大版（1）
方程的意义 教学内容: 教学目标: 1.知识与技能使学生理解和掌握等式与方程的意义。 2.过程与方法 :通过自主探究学习，弄清方程和等式两个概概念 3.情感与价值观：让学生感受方程与生活密切联系。 教学重推点
2021-03-21
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P5 五年级下册数学教案-1.1 认识等式与方程丨苏教版 （1）
《认识等式和方程》教案 教学目标： 1、结合天平示意图，在观察、用式子表示数量关系、归纳、类比等活动中， 经历认识等式和方程的过程。 2、了解等式和方程的意义，能判断哪些是等式、哪些是方程，能根据具体情境列出方程。
2020-05-14
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P12 苏教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数-简易方程
苏教版备战2020年小升初数学专题一：数与代数--简易方程 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的
2020-10-16
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