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第三单元 太阳、地球和月球 单元测试卷-2020-2021学年科学三年级下册-教科版（含答案） 一.选择题 1.我们经常在月亮的边上看到一颗亮星是（   ）。 A.水星        B.金星   

教科版五年级科学上册第一单元光单元测试题3套（含答案） 第一单元 光单元测试卷（一） 一、选择题 1．英国科学家赫歇尔发现了红外线，它是一种（ ）。 A．可见光 B．看不见的光线 C．红色的光 2．如图所示，该光学仪器是（

（教科版）五年级上册第一单元光单元测试题 2套含答案 五年级上册第一单元光（试题） 一、选择题 1．下面哪些现象说明光线是沿直线传播的（     ） A．光线打靶 B．潜望镜 C．彩虹 D．太阳能热水器

24×15×2+24×12×2+15×12×2 = 720+576+360 =1656（平方厘米）24厘米(长)15厘米(宽)12厘米(高)返回 2. 长方体上面+下面的面积和＝长×宽×2长方体前面+后面

第七单元测试卷 时间：90分钟 满分：100分 基础积累 一、拼音天地。（8分） 1.看拼音，写词语。（5分） chuán shāo cù yōnɡ lǒnɡ zhào yāo he línɡ dɑnɡ

　 题号 一 二 三 四 五 六 七 附加题 总分 得分 一、填补高手。(16分) 1.一个正方体从高空垂直落下是（　　　　）现象（假设只有一种运动）。(填“平移”或“旋转“) 2。异分母分数相加减，必须先（　　　　　）。

　 题号 一 二 三 四 五 六 七 附加题 总分 得分 一、填补高手。(16分) 1.一个正方体从高空垂直落下是（　　　　）现象（假设只有一种运动）。(填“平移”或“旋转“) 2。异分母分数相加减，必须先（　　　　　）。

three ________. A. sheeps B. a sheep C. sheep ( ) 2. I have ________ apple. A. a B. an C. / ( ) 3. He

冀教版五年级数学下册第四单元倒数 2. 教学目标1、经历猜数、观察、交流等、发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2、了解互为倒数的含义，能写出一个数的倒数。 3、在认识倒数的活动中，感受数学知识的奥秘，体会数学学习的乐趣。

旋转:物体绕着某一点的运动。旋转三要素：旋转点、旋转方向和旋转角度。 (易错题）画出三角形ABC绕点A按顺时针方向旋转90°后的图形。 【解答】　如图所示，三角形AB’C＇即为所求。 第2单元　归纳总结 重要考点

交流算法的过程。 2、能灵活运用长方体和正方体表面积的知识解决生活中的实际问题，能清楚地表达解决问题的过程 3、能探索解决实际问题的有效方法，体验数学在解决实际问题中的价值，培养数学的应用意识。 教学重、难点：

旋转:物体绕着某一点的运动。旋转三要素：旋转点、旋转方向和旋转角度。 (易错题）画出三角形ABC绕点A按顺时针方向旋转90°后的图形。 【解答】　如图所示，三角形AB’C＇即为所求。 第2单元　归纳总结 重要考点

、面积单位之间的进率及其换算，学习了长、正方形周长及面积的计算。本单元又学习了体积的概念以及常、正方体的体积计算，这些都是学习体积单位间进率的重要基础。面积单位的换算是在学过面积单位的基础上，用摆方格

理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。 2. 在探索过程中培养自己的观察，比较，分析，综合，概括的能力。 学习重难点: 1. 认识倒数，理解倒数的意义，并掌握求倒数的方法。 2. 理解“互为倒数”的意义。 3

练的求出倒数。 （2）能力目标：采用自学与小组讨论的方法进行教学，进一步培养学生的自主学习能力，提高学生观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。 （3）情感目标：提高学生学习数学的兴趣，发展学生质疑的习惯。

第三单元第4课时 解决问题 一、教学目标 1．知识目标 让学生通过探索，学会用长方体，正方体表面积的计算方法，解决求物体的4个或5个面的面积之和的实际问题。 2. 能力目标 让学生在解决问题的过程中

分 数 乘 整 数 教学内容：冀教2011课标版五年级下册第四单元例1、例2及相关练习。 教学目标： 1、 在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生

《土石方问题》教学设计 教学内容： 冀教版小学数学五年级下册第65、66页。 课标分析： 长方体和正方体的体积是“图形与几何”部分测量中的内容，土石方问题是对体积的生活中的应用，体积的概念和计算是学生学习圆柱体的体

石方计算问题的过程。 2、了解“方”的具体含义，能够灵活运用体积计算公式解决一些简单的现实问题。 3、在综合运用所学知识解决现实问题的过程中，感受数学在生活中的广泛应用，培养数学应用意识。 教学重点：

课    型  新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能  会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。 过 程 与 方 法  把整数乘法运算定律迁移到分数运算 情感态度价值观  简便运算的方法和结果的合理性 教学重点